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【新课标】《健康地度过青春期》教学设计
课题 健康地度过青春期 学科 生物 课型 新授课
来源 节次 5.2 授课日期
教师 授课对象 七年级学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 5.5.6性激素能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要做用5.5.7人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等5.5.8青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于青少年顺利地度过青春期
课标分解 性激素的作用，第二性征的特点青春期发育特点青春期的卫生保健青春期的心理特点
教材分析 《健康地度过青春期》是第五章的第二节美容。教材图文并茂，通过资料分析了解性激素的作用、第二性征、青春期发育特点、青春期的卫生保健、青春期的心理特点。通过本节教学，学生能够理解青春期的发育特点以及自身的变化，养成良好的卫生习惯，健康地度过青春期。
学情分析 学生对自身的身体变化有一定的了解，也渴望了解异性的身体变化。学生程度参差不齐，对生物学的兴趣也不尽相同，对构建模型兴趣较高。学生的思维以感性思维为主，对事物的认知以感性认知为主。学生情绪不稳定，因势利导，可能会取得较好的效果。
学习目标与核心素养 1.生命观念：（1）概述性激素的调节作用（2）描述青春期发育特点、第二性征2.科学思维：通过生物现象，概括总结生命活动规律3.态度责任：认同青春期的卫生保健、青春期的心理特点，养成健康的生活习惯，健康地度过青春期
评价任务 学科知识评价量表任务列表评价标准（总分50分）学生自评生生互评教师评价任务1：青春期发育特点通过资料分析，说出青春期男女身高的变化（5分）自主学习，说出青春期发育特点（10分）自主学习，说出青春期性发育成熟的标志（5分）自主学习，说出青春期性的卫生保健（5分）任务2：第二性征自主学习，说出什么是第二性征（5分）自主学习，说出男女各自的第二性征（5分）任务3：青春期的心理变化自主学习，说出青春期的心理特点（5分）自主学习，说出青春期思想意识的特点（5分）形成正确的人生观，养成健康的生活习惯，健康地度过青春期（5分）小组合作评价量表评价内容小组内学生分工明确（10分）小组内学生的参与程度（10分）认真倾听、互助互学（10分）合作交流中能解决问题（10分）自主、合作、探究的氛围（10分）总分（50分）第1组第2组第3组第4组第5组第6组总评价备注
重点 青春期发育特点；第二性征
难点 青春期的卫生保健
材料准备 课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 复习提问：内分泌系统的组成情景导入：垂体、甲状腺、胰岛等内分泌腺的调节作用我们已经知道了。哪，性腺有作用呢？对于性腺的作用，希望你通过今天的学习得到满意的答案。 思考、回答（内分泌系统由垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等内分泌组成。） 制造悬念，激发学生兴趣
讲授新课 任务一：阅读教材P93-94，注意下列问题（1）结合身高变化曲线说出青春期身高的变化的特点。（2）说出青春期发育特点。（3）说出青春期性发育成熟的标志。（4）男女青春期的卫生保健讲解：（1）青春期是童年到成年的过渡阶段，女性的青春期约为10～20岁，男性的青春期约为12～22岁。身高变化曲线图说明：男女的身高会青春期迅速增长。（2）性发育、性成熟是青春期的突出特征。出现遗精是男孩性成熟的标志；出现月经是女孩性成熟的标志。（3）男孩青春期的卫生保健：保持外阴清洁卫生，穿宽松的内裤，勤换洗；早睡早起，睡前温水洗脚；睡眠时要侧卧，睡醒后立即起床。女孩青春期的卫生保健：每天清洗外阴，清洁物品要专用；保证充足的睡眠；注意保暖；加强营养，少吃生冷、辛辣刺激食物；保持心情舒畅，情绪稳定；进行适当的活动。设问：出现第二性征也是青春期发育的特点之一，那什么是第二性征呢？任务二：阅读教材P95，注意下列问题（1）什么是第二性征？（2）青春期的男女会出现哪些第二性征？讲解：第二性征指男性与女性除了生殖器官以外，在身体形态上表现出的一些差异。咱们大家年龄还小，有些第二性征还没有表现出来，随着年龄的增长所有第二性征都会表现出来。任务三：阅读教材P96，注意下列问题（1）青春期心理变化特点（2）青春期智力、意识的变化特点讲解：在青春期要与同学正常交往，建立真诚的友谊，自尊、自重、自爱、自强。遇到疑惑不解的问题，主动找家长、老师谈心。青春期智力发展迅速，因此我们要树立远大理想，把主要精力集中在学习上；青春期情绪不稳定，我们遇事要冷静，避免出现过激的行为，塑造良好的个人品质，形成正确的人生观，养成健康的生活习惯，健康地度过青春期。 阅读教材展示结果（青春期发育特点：骨骼发育较快，身高迅速增长；神经调节功能大大增强，记忆力、思维判断能力进一步提升；心、肺功能增强；体重突增；新城代谢旺盛；性发育，性成熟。）阅读教材、思考展示结果：（进入青春期后，性腺分泌的性激素还促使人体出现第二性征。男性表现为：长胡须，喉结突出，声音变粗，骨骼和骨骼肌发达等；女性表现为：骨盆宽大，乳房隆起，声调较高，皮下脂肪丰富等。）阅读教材、思考展示结果：（进入青春期后，性意识萌动，由疏远异性逐渐转向乐于接近异性。青春期的智力发展迅速，思维敏捷；独立意识增强，但情绪不稳定。） 了解青春期发育特点，注意青春期的卫生保健，关注生命健康承上启下，吸引学生注意力了解性激素的调节作用、第二性征的特点认同青春期心理、思想意识的变化，形成正确的人生观，养成健康的生活习惯，健康的度过青春期
课堂练习 1.下列不属于青春期生理发育特点的是（B）A.身高迅速增高 B.体重增加C.内脏器官的功能迅速发育D.性发育，性成熟2.下列各项中属于第二性征的是（ D ）A.出现月经 B.出现遗精C.心脏收缩力增强 D.声音变粗3.青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是（ A ）A.用适当的方式向老师或家长请教B.希望从某些不良书刊上寻找办法C.苦闷、忧虑，不做声D.一个人悄悄处理 完成课堂练习 当堂练习，巩固知识。
课堂小结 青春期发育特点青春期的卫生保健第二性征青春期心理及思想意识方面的变化 师生共同总结 回顾本节课内容
板书设计 健 康 地 度 过 青 春 期 画龙点睛
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 1.完成课后习题2.搜集青春期生理、心理卫生保健的资料3.阅读开眼界材料：别为“青春痘”发愁 提升核心素养
教学反思 本节课通过课件、资料分析，学生了解青春期的发育特点、青春期的卫生保健、第二性征，以及青春期心理、意识方面的特点。使学生初步形成正确的人生观，养成健康的生活习惯，健康的度过青春期。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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