资源简介

初中数学（沪科版)
第14章全等三角形
单元作业设计
目录
第一部分单元信息..
第二部分单元分析..
2
一、单元内容分析....
2
(一)课标要求2
(二)教学内容2
(三)内容分析…
.2
(四)知识结构
二、学情分析..
4
(一)知能起点
(二)认知能力…
.5
(三)环境与态度
三、单元整体目标..
….5
四、单元重点与难点....
6
(一)单元重点
.6
(二)单元难点
.6
五、课时分解与课时目标.………
6
第三部分单元作业
11
一、单元作业目标....
二、作业设计思路.
11
(一)作业面向全体分层设计…11
(二)注重作业的目的性，
11
(三)注重作业类型丰富多样.…
.12
(四)注重题型的多样性.…
..12
(五)注重习题间的关联性…
.12
(六)注重作业的创新性，
...13
(七)注重作业情境的多样性…
…13
(八)注重信息技术在作业讲解中的应用
.14
(九)作业设计体系…
.14
三、作业设计...
.....15
(一)实践探究类作业
.15
项目化学习任务：碉堡距离.
.15
(二)课时作业，
..19
14.1全等三角形（第一课时）
..19
14.2三角形全等的判定(1)（第二课时）…26
14.2三角形全等的判定(2)（第三课时）…33
14.2三角形全等的判定(3)（第四课时)41
14.2三角形全等的判定(4)（第五课时）48
14.2三角形全等的判定(5)（第六课时）…56
14.2三角形全等的判定(6)（第七课时）..63
14.2三角形全等的判定(7)（第八课时).72
小结与评价（第九课时)…79
(三)探索反思类作业…
.87
四、单元质量检测....
《第14章全等三角形》单元检测练习.90
《第14章全等三角形》单元作业设计
第一部分
单元信息
学科
年级
学期
教材版本
基本信息
数学
八年级
第一学期
沪科版
单元名称
第14章全等三角形
组织方式
自然单元
口重组单元
序号
课时名称
对应教材内容
1
全等三角形
14.1(P94-95)
2
三角形全等的判定(SAS)
14.2(P97-100)
3
三角形全等的判定(ASA)
14.2(P101-102)
4
三角形全等的判定(SSS)
14.2(P103-104)
课时信息
5
三角形全等的判定(AAS)
14.2(P105-107)
6
三角形全等的判定(HL)
14.2(P107-108)
综合例题讲解
14.2(P109-111)
8
三角形全等判定的应用
14.2(P109-111)
9
小结与评价
P113
一1

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