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第14课 展示与评价演示文稿
教学目标
学会运用“文件打包”功能保存演示文稿;讨论演示文稿评价标准，根据标准自评并分组推荐优秀作品在班级展映。
教学重难点
通过演示文稿的展映活动，体会一个多媒体作品、一部“动画片”的制作过程。
教学过程
一、导入
同学们的“动画片”制作完成了吧。下面我们一 一起来分享、交流、评价作品。通过评价选出的优秀作品，可以提供给低年级的同学学习。
二、新课教授
（一）完善演示文稿
1、检查修改
放映制作好的演示文稿，检查效果，如有问题及时修改。
2、“文件打包”功能
在制作演示文稿时，插入了很多音频、视频文件，如果把演示文稿拷贝到另一台计算机上使用，有时会无法播放这些音频和视频。运用“WPS演示”的“文件打包”功能保存演示文稿，可以很好地解决这个问题，具体操作步骤如图3-43所示。
（二）集体讨论评价标准
评价演示文稿应有一个评价标准，同学们可以通过讨论，制定这个评价标准。表3 -2仅供参考，可对其进行修改或补充。
（三）组内作品展映
自评后在组内放映演示文稿，根据评价标准给子评价，给出评价成绩并提出修改意见。
各组选出一-件优秀演示文稿， 进步完 善后参加班级展映。
（四）班级展映
各小组的优秀演示文稿在班内进行展映，请全班同学发表意见，并根据表3-3做好记录。
三、说一说：P94（两个提问）
四、课堂小结
教学反思：

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