资源简介

微课《第五课 小猫会数数》教学设计
微课名称 小猫会数数
授课教师
教学目标 1.理解变量的作用和意义；2.学会使用数据模块新建变量 ；3.学会使用数据模块为、 为变量计数；4.学会从角色库中选择添加角色。
教学重点 1.学会使用数据模块新建变量 ；2.学会使用数据模块为、 为变量计数。
教学难点 1.学会使用数据模块为、 为变量计数；2.全局变量和局部变量的理解。
应用学段 四年级 应用学科 小学信息技术
教学类型 讲授+操作演示 时 长 7分52秒
教学准备 Kittenblock软件
技术方案 出境录像+电脑录屏+后期编辑
设计思路 例如：本课是学生初次接触少儿编程中的变量，教学过程中首先有一个小猫要数数的情景，然后顺势引入“变量”的概念：即一个可以变化的数值。然后通过学生自主尝试，让学生使用变量自己完成小猫数数的程序。最后通过拓展环节小猫数奇数、小伙伴数偶数让学生加深理解，增强认知。
教学过程及内容
激发兴趣，导入课题（例如：1分30秒） 教学情境：小黄猫刚学会了从1开始数数，很想展示给大家，你能帮助它吗？你打算如何帮助它？【设计意图】在课堂落实“生本理念”。通过创设情境，引发学生思考；通过分析、解读信息，提高学生分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维；通过交流互评，提高学生信息输出的能力。
循序探究，任务驱动（例如：6分50秒） 在Scratch中，“变量”是另一个非常重要的概念，可以新建变量、对变量赋值，在程序的运行过程中可以根据需要随时修改变量的值。一个变量包括“变量名”与“变量值”两个属性：“变量名”用于在脚本中识别不同的变量，可以使用中文作为变量名称，变量名应该有一定意义；“变量值”是指变量所包含的值，比如创建一个名为“数数”的变量，可以通过指令来设置它的变量值，也可以使用指令来获取它的变量值，本环节通过三个任务来让学生认识并掌握变量的知识。环节一：当点击小绿旗，小黄猫从1开始每隔一秒数一个数。变量1.变量的新建，全局变量和局部变量的理解。2.使用变量实现计数功能。、3.最终程序如下：设计意图：通过让小黄猫数数，让学习者知道变量的新建及计数的使用，了解变量具备其他指令不具备的存储功能及使用方法，丰富了学生的创作方法，为学生的创作提供了一个更完善的平台。环节二：当点击空格键，小黄猫从30开始倒计时。提问：如何让小猫倒计时呢？即每次变量“数字”变化几个数字呢？提示答案：最终程序如下：【设计意图】在上一个任务的基础上，让学生思考如何让数字增加负数——即倒计时，在思考的过程中增强对变量“变化”的理解。环节三：优化倒计时倒计时程序会有负数出现，怎么避免呢？请同学们思考一下。提示积木1.“运算”中的等于，判定两个数值是否相等2．重复执行直到，有条件的重复执行最终程序如下：【设计意图】根据本节课的知识，让学生在自主创编中练习和巩固知识。
知识小结巩固拓展（例如：1分36秒） 知识小结师：本节课通过小猫会数数、小猫数偶数以及合作数数等三个环节，学习了scratch中变量的知识，需要注意变量包括“变量名”与“变量值”两个属性，有如下两个操作模块可供使用（出示PPT总结页面）2.巩固拓展易错点问答1.变量中增加的数字只能是1吗？变量中增加的数字不单纯是1，可以是2、3等数字，或者是负数。2.可以为小猫添加一个小伙伴一起数数字吗？结合本节课的知识，可以添加一个小伙伴和小猫一起数数字，它的程序和小猫很类似，请同学们开发脑筋想一想哦~。
源程序脚本参考

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