资源简介

《综合实践--做调查研究》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：
掌握调查研究的基本步骤和方法。
学会使用数据处理工具进行数据的收集、整理和分析。
能够根据调查数据形成有效的结论，并提出合理的建议。
2. 过程与方法：
通过小组合作的方式，开展实地调查，培养团队协作能力和实践操作能力。
培养学生分析数据、解决问题的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对数据科学的兴趣，认识到数据在解决实际问题中的重要性。
培养学生科学、严谨的调查研究态度，增强社会责任感。
二、教学重点与难点
重点：
调查研究的设计与实施。
数据的收集与整理方法。
数据的分析与结果展示。
难点：
如何设计科学合理的调查问卷。
如何有效处理和分析数据，提取有价值的信息。
三、学情分析
学生已经学习了数据处理的基础知识，如数据的分类、录入、简单统计等。学生具备一定的计算机操作能力，但对于如何进行实地调查、如何设计调查问卷、如何分析调查数据等实践经验较少，需要通过本次综合实践活动来加以锻炼和提高。
四、教学准备
调查研究相关案例资料。
数据分析软件（如Excel等）。
调查问卷设计模板。
实地调查所需的工具和材料（如录音笔、相机等）。
五、新课导入
通过展示一些成功的调查研究案例，激发学生兴趣，引导学生认识到调查研究在社会生活中的应用价值。然后提出本次实践活动的主题和目标，明确学习任务和要求。
六、新课讲授
1. 调查研究的基本步骤：
确定调查目的和调查问题。
设计调查问卷或调查方案。
实施调查，收集数据。
整理和分析数据。
撰写调查报告，得出结论。
2. 设计调查问卷：
讲解调查问卷的设计原则，如明确目的、问题简洁明了、选项全面且互斥等。
提供调查问卷设计模板，指导学生如何根据调查目的设计问卷。
案例分析，点评常见错误和改进建议。
3. 实施调查与数据收集：
讲解实地调查的注意事项，如访谈技巧、观察记录等。
强调数据收集的准确性和完整性。
示范如何使用调查工具进行数据收集。
4. 数据的整理与分析：
教授如何使用数据分析软件（如Excel）进行数据的录入和整理。
讲解数据分析的基本方法，如描述性统计、图表分析等。
演示如何从数据中提取有用信息，形成结论。
5. 撰写调查报告：
指导学生如何撰写调查报告，包括报告的结构、内容的组织和语言的表达。
强调报告的客观性和实用性。
分享优秀调查报告案例，供学生参考学习。
七、课堂小结
1. 回顾调查研究的基本步骤，强调每个步骤的重要性。
2. 总结调查问卷设计的要点，提醒学生在实践中注意避免常见错误。
3. 强调数据分析的科学性和客观性，要求学生学会用数据说话。
4. 指出撰写调查报告时应注重的逻辑性和实用性。
八、作业设计
选择题：
1. 调查研究的第一步是（ ）。
A. 设计调查问卷 B. 确定调查目的和调查问题
C. 实施调查 D. 撰写调查报告
2. 在设计调查问卷时，以下哪个选项是不必要的？（ ）
A. 问题要简洁明了 B. 选项要全面且互斥
C. 问题越多越好 D. 目的要明确
填空题：
1. 在进行实地调查时，我们需要注意________和________等技巧。
2. 在数据分析中，常用的描述性统计量包括________、________和________等。
3. 调查报告的主要结构包括________、________、________和________等部分。
九、板书设计
做调查研究
1. 确定调查目的和问题
2. 设计调查问卷
3. 实施调查，收集数据
4. 整理和分析数据
5. 撰写调查报告
十、课后反思
教师方面：
反思教学过程中的得失，如何更好地激发学生的学习兴趣。
思考如何更有效地帮助学生理解和掌握调查研究的技能。
评估作业设计是否能有效检验学生的学习成果。
学生方面：
反思在实践活动中遇到的困难和解决方法，提升问题解决能力。

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