资源简介 教学设计课程基本信息学科 数学 年级 四年级 学期 春季课题 看一看教科书 书 名:小学四年级下册数学教材 出版社:北京师范大学出版社教学目标1、观察立体图形(最多用4个正方体搭成),能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。 2、通过观察形状不同的立体图形,获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。 3、初步经历把空间图形转化为平面图形的过程,发展空间观念以及观察、想象能力。教学内容教学重点: 观察立体图形(最多用4个正方体搭成),能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。通过观察形状不同的立体图形,获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。教学难点: 初步经历把空间图形转化为平面图形的过程,发展空间观念以及观察、想象能力。教学过程谈话导入 1、 教师谈话 同学们今天我们来学习,从不同的方向来观察物体,并能准确地把它画出来。(板书:看一看)这节课我们来学习看一看,这个看一看可不是简单地看,还需要认真地听,仔细地思考,大胆地想象,甚至还要动手画一画呢! 讲授新知 1、我搭你画,从正面看到的是什么? 一个小正方体,从正面看到的是什么? 两个小正方体,从正面看到的是什么? 三个小正方体,从正面看到的是什么? 2、从不同的方向:正面、左面、上面看到的各是什么形状? 搭一个 ,看一看,把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。 练习巩固 四、总结收获 今天这节课,你都学会了什么 通过今天的学习我们知道了对于同一立体图形,从不同方向看到的形状一般不相同,所以要想了解物体的全貌,我们可以从不同的方向来观察它。 五、板书设计 备注:教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分,如有其它内容,可自行补充增加。 展开更多...... 收起↑ 资源预览