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设置个性桌面 教学设计
课题 设置个性桌面 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《设置个性桌面》作为小学三年级信息技术课程的第5课，旨在通过实际操作，让学生了解并掌握个性化设置电脑桌面的方法。本课内容主要包括了解如何更改主题、掌握更改桌面背景的技巧以及学习设置屏幕保护程序。这些技能不仅有助于学生提升对计算机操作的熟练度，更能培养他们的审美能力和个性化表达。教材通过生动的图片和详细的步骤说明，引导学生逐步完成个性化桌面的设置，让学生在实践中感受信息技术的魅力。
学习目标 信息意识：学生能够认识到个性化桌面设置的重要性，理解不同主题和桌面背景对使用电脑体验的影响，形成根据个人喜好和需求调整桌面设置的意识。计算思维：学生能够运用逻辑思维和问题解决能力，通过尝试不同的主题和桌面背景设置，理解电脑界面元素之间的关联性和逻辑性，发展出分析和选择最适合自己的桌面设置的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如操作系统设置功能）进行实践操作，探索个性化桌面设置的方法，并能够根据自己的创新想法设计独特的桌面主题和背景，展现出数字化学习与创新的能力。信息社会责任：学生能够在使用个性化桌面设置时遵守信息社会的道德规范，不使用侵权或不当的图片作为桌面背景，尊重知识产权和他人权益，展现出良好的信息社会责任感和道德意识。
重点 了解更改主题。
难点 掌握更改桌面背、设置屏幕保护程序。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过投影仪展示几个精心设计的个性化桌面示例，引起学生的兴趣和好奇心。提问学生：“你们喜欢这些桌面设计吗？为什么？”鼓励学生表达自己的看法和喜好。引出本节课的主题：“同学们，想不想让自己的电脑桌面也变得独一无二、充满个性呢？今天我们就来学习如何设置个性桌面！” 观看教师展示的个性化桌面示例，感受不同设计的魅力。积极回答教师的问题，表达自己的观点和喜好。对即将学习的内容产生兴趣和期待。 通过展示个性化桌面示例和提问互动，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：介绍主题更改启动主题讨论：向学生提问，询问他们是否注意到电脑桌面主题的变化，以及这些变化如何影响他们的使用感受。展示不同主题：通过多媒体设备展示几种不同的桌面主题，包括颜色、图标、壁纸等元素的差异，让学生直观感受主题的变化。讲解主题概念：解释桌面主题的概念，即一组协调的桌面元素，包括壁纸、图标、颜色等，它们共同构成电脑桌面的整体风格。演示主题更改：详细演示如何在操作系统中更改桌面主题，指导学生注意每个步骤的操作要点。环节二：教授桌面背景更改引入桌面背景：向学生解释桌面背景（壁纸）的作用，即作为桌面背景的图片或图案。展示多种壁纸：展示几种不同类型的壁纸，如风景、卡通、抽象等，让学生选择他们喜欢的类型。讲解壁纸设置：详细讲解如何设置桌面壁纸，包括从预设壁纸中选择、使用自定义图片作为壁纸等方法。演示壁纸更换：实际操作演示如何更换桌面壁纸，并指导学生注意图片的适配性和视觉效果。环节三：设置屏幕保护程序引入屏幕保护：向学生解释屏幕保护程序的作用，即防止屏幕长时间显示同一画面导致的烧屏现象，并增加桌面的趣味性。展示不同屏保：展示几种不同类型的屏幕保护程序，如3D效果、幻灯片、文字动画等。讲解屏保设置：详细讲解如何设置屏幕保护程序，包括选择屏保类型、设置等待时间、预览屏保效果等。演示屏保设置：实际操作演示如何设置屏幕保护程序，并指导学生如何根据需求进行调整和选择。在每个环节的教学中，教师要注意与学生进行互动，鼓励他们提问和分享自己的发现和想法，以增强教学效果和学生的学习兴趣。 认真听讲，理解主题和桌面背景的概念。观察教师展示的示例，感受不同设置的效果。跟随教师的演示，学习如何更改主题和桌面背景。注意观察和记忆重要步骤和设置选项。认真听讲，理解屏幕保护程序的作用和意义。跟随教师的演示，学习如何设置屏幕保护程序。注意屏幕保护程序的合理设置。 帮助学生建立对主题和桌面背景的基本认识，为后续的学习打下基础。通过演示和讲解，让学生掌握更改主题和桌面背景的方法，培养学生的实践操作能力。通过讲解和演示，让学生了解屏幕保护程序的作用和设置方法，培养学生的信息安全意识和保护个人隐私的能力。
课堂练习 布置练习任务：让学生尝试更改自己的电脑主题、桌面背景和屏幕保护程序。巡视指导，及时解答学生的疑问和困惑。 动手实践，尝试更改自己的电脑主题、桌面背景和屏幕保护程序。遇到问题及时寻求教师的帮助和指导。 通过实践练习，巩固学生的学习成果，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容和重点。强调个性化桌面设置的重要性和意义。鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，打造独特的个性化桌面。 回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。思考如何将所学知识应用到实际生活中。 通过小结，帮助学生巩固所学知识，明确个性化桌面设置的重要性和意义，激发他们在日常生活中积极运用所学知识的兴趣和动力。
板书 设置个性桌面更改主题更改桌面背设置屏幕保护程序
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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