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驾驭键盘 教学设计
课题 驾驭键盘 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《驾驭键盘》这一课程在贵州教育出版社的小学信息技术三年级教材中占据了重要的地位，它为学生们奠定了键盘操作的基础。通过分析本课内容，可以看出教学目标明确且实用。首先，让学生了解基准键是掌握键盘操作的前提，它为学生后续的学习提供了明确的参照点。其次，手指分工的讲解有助于学生形成正确的打字姿势和习惯，提高打字效率。最后，特殊控制键的介绍则扩展了学生的知识面，使他们能够更好地利用键盘进行各种操作。整节课内容由浅入深，层层递进，为学生的信息技术学习打下了坚实的基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到键盘在计算机操作中的重要性，理解基准键的概念和手指分工对提高输入效率的作用，形成对键盘操作的基本信息意识。计算思维：学生能够运用逻辑思维，理解键盘布局的合理性和手指分工的科学性，掌握键盘操作的基本规律和技巧，培养计算思维在键盘操作中的应用能力。数字化学习与创新：学生能够通过数字化学习的方式，掌握键盘操作的基本技能，并能够在实际操作中运用所学知识进行创新，如通过快捷键提高文本编辑效率，或在键盘操作上进行个性化设置等。信息社会责任：学生在学习和掌握键盘操作技能的过程中，能够遵守信息社会的道德规范，尊重他人的知识产权，不利用所学技能进行非法或不当操作，树立正确的信息社会责任意识。
重点 了解基准键
难点 掌握手指分工、特殊控制键。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示一段快速打字的视频，吸引学生的注意力。提问：“你们想不想也能像视频中的人一样快速打字呢？”引导学生认识到键盘操作在日常生活和学习中的重要性，进而引出本课主题。 观看视频，感受快速打字的魅力。思考并回答教师的问题，表达对学习键盘操作的愿望。 通过视频展示，激发学生的学习兴趣和好奇心。通过提问，引导学生认识到学习键盘操作的重要性，为新课学习做好心理准备。
讲授新课 环节一：了解基准键展示键盘模型或图片：首先，我会向学生展示一个键盘的模型或高清图片，让学生对整个键盘的布局有一个直观的印象。解释基准键概念：接着，我会详细解释基准键的概念，告诉学生基准键是键盘上最常用、最容易接触到的键，包括字母键中的ASDF和JKL;键以及数字键中的5键。我会特别强调这些键在打字和操作电脑时的重要性。指导学生找到基准键：我会让学生自己动手，在自己的键盘上找到这些基准键，并轻轻触摸，感受它们的位置和形状。环节二：掌握手指分工介绍手指分工原则：在学生对基准键有了初步了解后，我会介绍手指分工的原则，即左手的食指、中指、无名指和小指分别负责敲击ASDF键，右手的食指、中指、无名指和小指分别负责敲击JKL;键，而左右手的拇指则分别放在空格键上。示范手指分工操作：我会亲自示范手指分工的操作方法，并强调在打字时要保持手指的灵活性和协调性。指导学生练习：接着，我会让学生跟着我的示范进行练习，帮助他们逐渐掌握手指分工的技巧。环节三：学习特殊控制键介绍特殊控制键：在学生对手指分工有了一定的掌握后，我会介绍一些常用的特殊控制键，如Shift、Caps Lock、Enter、Backspace等，并解释它们的功能和用法。演示特殊控制键操作：我会通过实际演示的方式，向学生展示如何使用这些特殊控制键进行文本的输入、编辑和格式调整等操作。引导学生练习：最后，我会让学生自己尝试使用这些特殊控制键进行练习，帮助他们巩固所学内容，提高键盘操作的熟练 观察键盘图，了解基准键的位置。听取教师的讲解，理解基准键的作用。模仿教师的示范，将手指放置在基准键上，感受其舒适度。听取教师的讲解，了解手指分工的原则。观察教师的示范动作，模仿其进行打字练习。在练习过程中，注意手指的分工和击键后的回位动作。听取教师的讲解，了解特殊控制键的功能和用途。观察教师的演示操作，并尝试模仿。思考特殊控制键在实际操作中的应用场景。 使学生明确基准键的位置和作用，为后续的手指分工学习打下基础。通过示范和体验，让学生感受到基准键的舒适度，为正确打字姿势的培养做好准备。使学生掌握手指分工的原则，提高打字效率。通过示范和练习，让学生熟悉正确的打字动作和姿势。使学生熟悉特殊控制键的功能和用法，提高键盘操作的灵活性。通过案例分析，让学生理解特殊控制键在实际操作中的重要性。
课堂练习 分发练习题目，要求学生根据所学内容进行打字练习。巡视指导，纠正学生的错误动作和姿势。鼓励学生相互帮助和讨论，共同进步。 独立完成练习题目，注意手指分工和特殊控制键的使用。在练习过程中，相互帮助和讨论，解决遇到的问题。 通过练习巩固所学知识，提高打字技能和速度。培养学生的合作精神和解决问题的能力。
课堂小结 总结本课所学内容，强调基准键、手指分工和特殊控制键的重要性。表扬表现优秀的学生，鼓励大家继续努力。布置课后作业，巩固所学知识。 回顾本课所学内容，加深理解和记忆。听取教师的表扬和鼓励，增强自信心和学习动力。接收并完成课后作业，巩固学习效果。 通过小结巩固本课所学内容，帮助学生形成完整的知识体系。通过表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。通过课后作业，巩固学习效果，为下一课的学习做好准备。
板书 驾驭键盘基准键手指分工特殊控制键
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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