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画方形和圆形 教学设计
课题 画方形和圆形 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《画方形和圆形》这一课是贵州教育出版社小学信息技术三年级教材中的重要内容。本课旨在通过实践操作，让学生初步掌握图形绘制软件的基本使用技能。教材通过“画方形和圆形”这一主题，引导学生了解并应用“矩形”工具来绘制小屋的主体和门窗，进一步拓展到使用“圆角矩形”和“椭圆形”工具来绘制小屋的屋顶和烟囱。这一教学内容不仅锻炼了学生的操作能力，还培养了学生的空间想象能力和创意思维。教材通过这一系列的绘图活动，让学生在学习信息技术知识的同时，也感受到创作的乐趣。
学习目标 信息意识：学生能够认识到图形绘制在信息技术中的基础性和重要性，理解不同图形工具在表达和设计中的作用。通过绘制小屋的实践活动，学生能够主动寻找和获取与图形绘制相关的信息和资源，培养对信息技术工具使用的敏感度。计算思维：学生能够运用逻辑思维和抽象思维，分析小屋的构成元素，选择合适的图形工具进行绘制。学生在实践中逐步形成利用信息技术工具解决问题的能力，提升算法设计和逻辑思维的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化学习工具（如绘图软件）进行实践操作，通过尝试和探索，掌握绘制方形和圆形的基本技能。鼓励学生发挥想象力和创造力，在绘制小屋的基础上进行创新设计，如添加个性化元素或改变小屋风格。信息社会责任：学生在使用信息技术工具进行图形绘制时，能够遵守相关的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权。引导学生认识到信息技术在社会发展中的重要作用，培养学生利用信息技术服务社会的意识和责任感。同时，也教育学生保护个人信息和数据安全的重要性。
重点 了解用“矩形”工具画出小屋的主体和门窗。
难点 掌握用“圆角矩形”、“椭圆形”工具画小屋屋顶和烟囱。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示一系列不同形状构成的有趣图案，包括小屋、汽车、动物等，引起学生兴趣。询问学生是否注意到这些图案都是由哪些基本形状组成的。引出本课主题：“今天我们要学习用‘矩形’、‘圆角矩形’和‘椭圆形’这些基本形状来绘制一个可爱的小屋。” 观察展示的图案，思考并回答教师提出的问题。集中注意力，准备进入新课学习。 通过展示有趣的图案和提问，激发学生对图形绘制的兴趣，同时引导学生注意到图形构成的基本元素，为新课学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：认识图形工具并绘制小屋主体活动描述：展示小屋范例：通过多媒体展示一个简单的小屋范例，让学生对小屋的基本结构有一个直观的认识。介绍“矩形”工具：详细解释“矩形”工具的功能和使用方法，强调其绘制直线边框的特点。演示绘制小屋主体：在软件界面上，逐步演示如何使用“矩形”工具绘制小屋的主体部分，包括墙体和门窗的初步框架。指导学生操作：让学生按照教师的演示，在自己的计算机上尝试使用“矩形”工具绘制小屋的主体。巡视指导：教师巡视课堂，及时发现并纠正学生在操作过程中出现的问题。环节二：学习“圆角矩形”与“椭圆形”工具活动描述：介绍新工具：向学生介绍“圆角矩形”和“椭圆形”工具，说明它们与“矩形”工具的区别，并强调它们在小屋绘制中的应用。演示绘制屋顶和烟囱：演示如何使用“圆角矩形”工具绘制小屋的屋顶，以及如何使用“椭圆形”工具绘制烟囱的初步形状。强调技巧与细节：在演示过程中，强调工具使用的细节和技巧，如如何调整圆角的大小、如何控制椭圆形的长短轴等。学生实践：让学生按照教师的演示，尝试使用新工具绘制小屋的屋顶和烟囱。互助与指导：鼓励学生之间互相帮助，教师则提供必要的指导和建议。环节三：整合并完善小屋绘制活动描述：回顾绘制过程：简要回顾从“矩形”到“圆角矩形”和“椭圆形”工具的使用过程，帮助学生梳理绘制思路。指导整合：指导学生将之前绘制的各个部分（主体、屋顶、烟囱等）整合在一起，形成一个完整的小屋图案。完善细节：提醒学生注意小屋的细节部分，如门窗的线条、屋顶的纹理等，并鼓励学生根据自己的想象进行创意添加。展示与点评：邀请部分学生展示自己的作品，并进行简要的点评和指导，肯定学生的努力和创意。总结与鼓励：总结本课的学习内容，强调图形工具在信息技术学习中的重要性，并鼓励学生继续探索和实践。 跟随教师的演示，在自己的电脑上尝试找到并使用“矩形”工具。尝试绘制小屋的主体部分，并调整矩形的大小、位置和颜色。跟随教师的演示，在自己的电脑上尝试使用“圆角矩形”和“椭圆形”工具。尝试绘制小屋的屋顶和烟囱，并调整圆角程度和椭圆形状。观察小屋设计图，思考并规划绘制步骤。综合运用“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆形”工具，绘制完整的小屋图案。 通过教师的演示和学生的实际操作，使学生了解并掌握“矩形”工具的使用方法，为绘制小屋的主体部分打下基础。通过教师的演示和学生的实际操作，使学生掌握“圆角矩形”和“椭圆形”工具的使用方法，为绘制小屋的屋顶和烟囱打下基础。通过引导学生综合运用所学工具进行创作，巩固所学知识，同时培养学生的创新思维和实践能力。
课堂练习 提供不同风格的小屋设计图供学生选择。巡视课堂，观察学生练习情况，给予指导和帮助。 选择自己喜欢的小屋设计图进行绘制。在绘制过程中遇到问题及时向教师请教。 通过课堂练习，让学生将所学知识应用到实际创作中，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
课堂小结 总结本课学习的重点和难点。表扬在课堂上表现积极、作品优秀的学生。布置课后作业，要求学生完成一个自己设计的小屋图案。 回顾本课所学内容，明确重点和难点。认真听取教师的表扬和建议。接受课后作业，准备回家完成。 通过课堂小结，让学生明确本课的学习成果和不足之处，同时激发学生的创作热情，为下一课的学习做好准备。
板书 画方形和圆形小屋的主体和门窗屋屋顶和烟囱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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