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填充颜色 教学设计
课题 填充颜色 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《填充颜色》一课是贵州教育出版社小学信息技术三年级课程中的重要内容，旨在通过实践操作，加深学生对“画图”软件基本功能的理解。本课首先引导学生学习如何打开“画图”文件，这是进行后续操作的基础。接着，通过具体的任务——填充小屋颜色、绘制红色太阳和彩色气球，使学生掌握“颜色填充”工具的使用技巧。教材设计注重学生的动手能力和创新思维的培养，让学生在实践中学习，通过完成任务来巩固知识。同时，通过绘制彩色气球等趣味元素，激发学生的学习兴趣，使学习过程更加生动有趣。
学习目标 信息意识：学生能够理解“画图”软件在图像处理中的基本功能和作用，意识到颜色填充在图形设计中的重要性。学生能够认识到不同颜色对图形视觉效果的影响，培养对颜色信息的敏感性和识别能力。计算思维：学生能够运用逻辑思维和问题解决策略，学习并掌握“画图”软件中文件打开和颜色填充的基本操作。在填充颜色、绘制太阳和气球的过程中，学生能够分析图形的颜色需求，选择合适的颜色填充方式，并优化填充效果。数字化学习与创新：学生能够通过数字化学习平台或软件（如“画图”软件），自主进行图像编辑和颜色填充的实践操作，培养数字化学习的能力。在完成基本任务的基础上，学生能够发挥想象力和创造力，尝试使用不同的颜色组合和填充效果，创造出独特的图形作品，展现个人的创新思维。信息社会责任：学生在使用“画图”软件进行颜色填充和图像编辑时，能够遵守相关的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和创作成果。学生能够认识到信息技术在艺术创作和设计中的应用价值，并积极参与相关的实践活动，提升个人的信息素养和综合能力，为社会的信息化进程做出贡献。
重点 了解“画图”文件的打开方式。
难点 掌握用“颜色填充”工具填充小屋的颜色、画红色的太阳和彩色的气球。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 向学生展示一个色彩丰富、已完成填充的“画图”作品，吸引学生的注意力。提问学生：“这幅作品有哪些颜色？你们想不想学习如何给图形填充颜色呢？”简要介绍本课的学习目标，即了解“画图”文件的打开方式和掌握“颜色填充”工具的使用。 观看教师展示的作品，对丰富的色彩产生兴趣。思考并回答教师提出的问题，表达想要学习填充颜色的愿望。 通过展示色彩丰富的作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。通过提问，引导学生关注本课的学习目标，为后续学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：展示作品并介绍“画图”文件打开方式展示作品：首先，展示一个已经填充好颜色的小屋、红色的太阳和彩色的气球的“画图”作品，吸引学生的注意力，并让学生明确本节课的学习目标。介绍文件打开方式：在桌面上找到“画图”软件图标，双击打开软件。在软件界面中，点击菜单栏的“文件”选项，选择“打开”。在弹出的文件选择对话框中，找到并选中需要打开的“画图”文件，然后点击“打开”。演示操作：教师边讲解边演示上述步骤，确保学生能够清晰地看到每一步的操作。环节二：教授“颜色填充”工具的使用教师活动：展示工具位置：在打开的“画图”文件中，找到并点击工具栏中的“颜色填充”工具图标，向学生介绍其位置和名称。讲解使用方法：首先，在颜色选择区域中选择需要的颜色。然后，将鼠标指针移动到需要填充颜色的封闭区域内，点击鼠标左键进行填充。强调封闭区域的重要性，如果区域没有封闭，颜色将会溢出到其他区域。演示操作：选择一个颜色，先填充小屋的屋顶，再填充小屋的墙壁，最后填充小屋的门窗。接着，选择红色填充太阳。最后，选择多种颜色填充气球，展示彩色气球的绘制过程。环节三：学生实践指导教师活动：布置任务：要求学生打开自己的“画图”文件，使用“颜色填充”工具填充小屋的颜色、画红色的太阳和彩色的气球。巡视指导：在学生操作过程中，教师巡视课堂，发现学生操作中的错误或问题，及时给予指导和纠正。解答疑问：对于学生提出的问题或疑惑，教师应及时解答，确保学生能够顺利完成任务。通过以上三个环节的讲授和演示，教师能够使学生掌握“画图”文件的打开方式以及“颜色填充”工具的使用方法，为后续的学习打下坚实的基础。 观看教师演示，了解“画图”文件的打开方式。在教师指导下，尝试打开自己的“画图”文件。观看教师演示，了解“颜色填充”工具的使用方法和技巧。跟随教师指导，尝试使用“颜色填充”工具为小屋、太阳和气球填充颜色。思考并设计自己的小镇场景。使用“颜色填充”工具为小镇场景填充颜色，并尝试添加不同的元素。在创作过程中，积极向教师请教并改进自己的作品。 使学生掌握“画图”文件的打开方法，为后续操作打下基础。通过实际操作，加深学生对文件打开过程的理解。使学生掌握“颜色填充”工具的使用技巧，能够独立完成图形的颜色填充。通过绘制太阳和气球，培养学生的创造力和想象力。通过综合实践，巩固学生对“颜色填充”工具的理解和掌握。培养学生的创造力和想象力，提高他们的实践能力。
课堂练习 布置课堂练习任务，如绘制一个包含动物、植物和建筑物的彩色画面。巡视课堂，观察学生的练习情况，并提供必要的帮助和指导。 独立完成课堂练习任务，使用“颜色填充”工具为画面填充颜色。在练习过程中，积极尝试不同的颜色和填充方式。 通过课堂练习，加深学生对“颜色填充”工具的理解和掌握。提高学生的实践能力和创新能力。
课堂小结 总结本课的学习内容，强调“画图”文件打开方式和“颜色填充”工具的重要性。展示部分学生的优秀作品，并给予表扬和鼓励。布置课后作业，如让学生在家中尝试绘制一个包含家人的彩色家庭照片。 回顾本课的学习内容，加深对所学知识的理解。欣赏同学的作品，学习他们的优点和创意。准备并完成课后作业。 通过小结，巩固学生的记忆和理解，增强他们的学习信心。展示优秀作品，激发学生的创作热情和成就感。通过课后作业，延伸课堂学习内容，促进学生的自主学习和发展。
板书 填充颜色“画图”文件的打开“颜色填充”工具
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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