资源简介

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填充颜色 教学设计
课题 填充颜色 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《填充颜色》一课是贵州教育出版社小学三年级信息技术课程中的重要一课，旨在培养学生的基础绘图能力和色彩感知能力。本课通过引导学生学习“画图”文件的打开方式，不仅加深了学生对计算机绘图软件的基本认识，还为学生后续学习复杂的图形绘制技巧打下了坚实的基础。在教学内容上，本课突出了“颜色填充”工具的学习与运用，通过让学生填充小屋的颜色、绘制红色的太阳和彩色的气球，培养了学生的动手能力和创造力。同时，这一环节也让学生在实践中体会到色彩搭配的魅力，有助于提升学生的审美能力和艺术修养。整体而言，本课教学内容丰富、设计合理，既符合三年级学生的认知水平，又能有效提升学生的信息技术应用能力。
学习目标 信息意识：学生能够理解在信息技术中，颜色填充是图形编辑的基本技能之一，意识到颜色在图形设计和表达中的重要作用。通过学习，学生能够认识到在不同情境下选择合适的颜色进行填充，以增强图形的视觉效果和信息传递效果。计算思维：学生能够运用逻辑思维，分析图形中需要填充颜色的区域，确定合适的填充方式和颜色选择。在进行颜色填充的过程中，学生能够形成问题解决策略，如遇到颜色溢出问题时，能够调整填充工具的设置或使用其他工具进行修正。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”软件中的“颜色填充”工具，通过实践操作，进行小屋、太阳和气球的颜色填充练习。在掌握基本技能的基础上，学生能够发挥想象力和创造力，尝试使用不同的颜色组合和填充方式，创作出具有个人特色的作品。信息社会责任：学生在进行图形编辑和颜色填充时，能够遵守相关的版权和知识产权规定，不随意使用他人的作品或素材。学生能够认识到在数字化时代，正确使用信息技术工具和资源的重要性，并形成良好的数字素养和信息道德。同时，能够关注信息安全和隐私保护，不在作品中泄露个人隐私信息。
重点 了解“画图”文件的打开方式。
难点 掌握用“颜色填充”工具填充小屋的颜色、画红色的太阳和彩色的气球。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 向学生展示一幅色彩丰富的图画作品，吸引学生注意力。提问学生：“你们喜欢这幅画吗？觉得这幅画最吸引你们的是什么？”引导学生关注颜色在图画中的重要性。简要介绍本课的学习目标：“今天我们将学习如何打开‘画图’文件，并使用‘颜色填充’工具给图画填充美丽的颜色。” 观看教师展示的图画作品，感受色彩带来的视觉冲击。思考并回答教师提出的问题，表达自己对颜色的看法和感受。 通过展示色彩丰富的图画作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。通过提问和讨论，引导学生关注颜色在图画中的重要性，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：介绍“画图”软件的打开方式展示软件图标：首先，在屏幕上展示“画图”软件的图标，并告知学生这是Windows系统自带的绘图工具。讲解打开步骤：第一步：点击电脑左下角的“开始”按钮。第二步：在搜索框中输入“画图”并回车。第三步：在搜索结果中找到“画图”软件并单击打开。演示操作：教师实时操作电脑，按照上述步骤演示如何打开“画图”软件，确保学生能够清晰地看到每一个步骤。环节二：教授“颜色填充”工具的使用介绍工具位置：在打开的“画图”软件中，找到并点击工具栏中的“颜色填充”工具（通常是一个油漆桶图标），向学生说明这是本节课要学习的重点工具。演示填充小屋颜色：首先，在画布上绘制一个小屋的轮廓（如果教材中已有小屋图案，则直接使用）。选择合适的颜色（如蓝色或棕色），使用“颜色填充”工具点击小屋的某个封闭区域进行填充。强调注意：只有封闭的区域才能被成功填充颜色，如果有缺口或未封闭的地方，颜色会溢出。纠正常见错误：展示几种常见的填充错误（如颜色溢出、填充到非目标区域等），并解释如何避免这些错误。环节三：实践画红色的太阳和彩色的气球画红色的太阳：在画布上绘制一个圆形的太阳轮廓。选择红色作为填充颜色，使用“颜色填充”工具点击太阳内部进行填充。可以添加太阳的光芒或其他细节，如用黄色绘制光芒线条。画彩色的气球：在画布上绘制一个或多个气球的轮廓（可以是圆形、椭圆形或其他形状）。选择不同的颜色，分别为每个气球进行填充。可以添加气球的绳子和飘动的细节，使气球看起来更加生动。引导学生操作：在演示过程中，教师要注意引导学生跟随自己的步骤进行操作，确保学生能够掌握“颜色填充”工具的使用方法。同时，鼓励学生尝试使用不同的颜色和形状进行创作，培养他们的创新能力和想象力。 观看教师演示，了解“画图”文件的打开方式。在教师的指导下，尝试打开自己的“画图”文件。观看教师演示，了解“颜色填充”工具的使用方法和技巧。在教师的指导下，尝试使用“颜色填充”工具为图形元素填充颜色。根据教师的创作要求，使用“颜色填充”工具进行创作。在创作过程中，向教师请教并解决问题。 让学生掌握“画图”文件的打开方式，为后续的学习打下基础。通过实际操作，巩固学生对文件管理和资源获取的理解。让学生掌握“颜色填充”工具的基本使用方法和技巧。通过实际操作，培养学生的动手能力和创造力。通过创作实践，巩固学生对“颜色填充”工具的理解和掌握。培养学生的想象力和创造力，激发他们的艺术潜能。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生使用“颜色填充”工具为其他图形元素（如树木、云朵等）填充颜色。巡视课堂，监督学生的练习情况，及时给予帮助和指导。 独立完成课堂练习任务，使用“颜色填充”工具为图形元素填充颜色。在练习过程中，向教师请教并解决问题。 通过课堂练习，进一步巩固学生对“颜色填充”工具的理解和掌握。培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
课堂小结 总结本课的学习内容，强调“画图”文件的打开方式和“颜色填充”工具的重要性。展示部分学生的优秀作品，并给予表扬和鼓励。布置课后作业，要求学生尝试使用“颜色填充”工具为更复杂的图画作品填充颜色。 回顾本课的学习内容，巩固所学知识。欣赏同学的作品，学习他们的优点和创意。思考并完成课后作业。 通过小结，帮助学生巩固所学知识和理解。展示优秀作品，激发学生的创作热情和自信心。通过课后作业，延伸课堂学习内容，促进学生的自主学习和发展。
板书 填充颜色“画图”文件的打开“颜色填充”工具
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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