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调整与修饰图形 教学设计
课题 调整与修饰图形 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《调整与修饰图形》这一课是贵州教育出版社出版的小学信息技术三年级教材中的重要一课。本课旨在通过实践操作，让学生熟练掌握“画图”工具中的基本功能，特别是“复制”、“粘贴”命令的使用，以及“刷子”工具中的“喷枪”效果，进一步培养学生的图形编辑和创作能力。教材分析显示，本课内容设计合理，从简单的图形组合入手，引导学生理解图形编辑的基本概念，并逐步深入，让学生尝试使用不同的工具进行创作。通过绘制“盆花”这一实例，不仅使学生学会了技术操作，还培养了他们的审美能力和创新意识。此外，教材还注重学生的实践体验，鼓励学生通过实际操作来巩固和拓展所学知识，提高信息技术应用能力。
学习目标 信息意识：学生能够认识到图形编辑在信息技术中的重要性，理解不同图形元素组合能表达出的信息内涵，并能够在日常生活中寻找和识别相关的图形信息。计算思维：学生能够运用逻辑思维和算法思维，通过“画图”工具中的“复制”和“粘贴”命令，有效地组合出所需的图形，如“盆花”图案，展现计算思维在图形创作中的应用。数字化学习与创新：学生能够掌握数字化工具（如“画图”工具）的基本操作，包括使用“刷子”工具中的“喷枪”功能绘制花丛和白云，以及利用“文本”工具添加标题，进一步培养学生的数字化学习和创新能力。鼓励学生通过自主探索和创意思考，设计并创作出具有个性化和创新性的图形作品，提高他们在数字化环境中的学习成效。信息社会责任：学生能够了解图形作品在传播信息时可能产生的社会影响，学会在使用图形作品时尊重他人的知识产权和隐私，培养信息社会中的责任感。引导学生认识到图形编辑工具在正面宣传和信息传播中的作用，鼓励他们使用这些工具创作积极、健康、向上的作品，为信息社会的和谐发展做出贡献。
重点 了解用“画图”工具中的“复制”“粘贴”命令，组合出“盆花”中需要的图形。
难点 掌握用“画图”工具中的“刷子”工具中的“喷枪”画花丛和白云、用“文本”工具添加标题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示几幅经过精心编辑和修饰的图形作品，包括带有“盆花”元素的图片，吸引学生的注意。引导学生讨论这些图形的特点和创作过程，引出本节课的主题——如何使用“画图”工具进行图形的调整和修饰。 仔细观察教师展示的作品，思考图形的组成和修饰方式。参与讨论，表达自己对图形作品的理解和感受。 通过展示精美的图形作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导他们关注图形的组成和修饰，为接下来的学习做好铺垫
讲授新课 环节一：介绍“复制”与“粘贴”命令演示操作：首先，我会在屏幕上打开“画图”工具，并展示一个预先准备好的“盆花”示例图形。接着，我会选择图形中的一个部分（如花盆或花朵），然后使用“复制”命令（通常通过右键菜单或工具栏中的按钮）。讲解概念：在复制完图形后，我会解释“复制”命令的作用，即创建一个选定图形的副本。然后，我会使用“粘贴”命令将复制的图形粘贴到画布上的另一个位置，并强调这样可以快速创建多个相同的图形。学生尝试：为了让学生更好地理解，我会让他们在自己的计算机上尝试使用“复制”和“粘贴”命令来组合一个简单的图形。环节二：学习使用“刷子”工具中的“喷枪”展示效果：我会展示一个使用“喷枪”工具绘制的花丛和白云的示例，让学生感受到这种工具带来的柔和、自然的效果。讲解步骤：接着，我会详细解释如何使用“刷子”工具中的“喷枪”。首先，选择“刷子”工具，然后在工具选项中选择“喷枪”模式。我会调整喷枪的大小和颜色，并演示如何轻轻点击鼠标来绘制花丛和白云。学生实践：在讲解了步骤后，我会让学生尝试使用“喷枪”工具来绘制自己的花丛和白云。我会在教室里巡视，给予他们必要的指导和帮助。环节三：掌握“文本”工具添加标题示例展示：首先，我会展示一个带有标题的图形示例，让学生明白标题在图形中的作用和重要性。讲解步骤：然后，我会解释如何使用“文本”工具来添加标题。首先，选择“文本”工具，然后在画布上点击并输入所需的文本。我会演示如何调整文本的大小、字体和颜色，以及如何将文本移动到合适的位置。学生操作：在讲解了步骤后，我会让学生尝试使用“文本”工具来为自己的图形添加标题。我会鼓励他们发挥创造力，选择独特的字体和颜色来使标题更加吸引人。 跟随教师的演示，学习如何使用“复制”和“粘贴”命令。尝试将多个图形元素组合成一个简单的图案，如小花束或小草坪。跟随教师的演示，学习如何使用“喷枪”功能进行绘制。尝试绘制自己的花丛和白云，并调整参数以获得不同的效果。跟随教师的演示，学习如何使用“文本”工具添加文字。为自己的“盆花”图案添加标题，并尝试调整文字的属性。 通过教师的演示和学生的实践，让学生掌握“复制”和“粘贴”命令的使用方法，并学会利用这些命令进行图形的组合和编辑。通过教师的演示和学生的实践，让学生掌握“喷枪”功能的使用方法，并学会利用它进行图形的绘制和修饰。通过教师的演示和学生的实践，让学生掌握“文本”工具的使用方法，并学会利用它为图形添加合适的标题和文字说明。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生使用“画图”工具创作一幅包含“盆花”元素的图形作品。巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。 自主创作图形作品，综合运用所学的“复制”、“粘贴”、“喷枪”和“文本”等工具。与同学交流创作心得，相互学习和借鉴。 通过课堂练习，让学生将所学知识运用到实际创作中，提高他们的图形编辑和创作能力。同时，通过交流和借鉴，培养学生的合作精神和创新意识。
课堂小结 总结本节课的学习内容和重点，强调“复制”、“粘贴”、“喷枪”和“文本”等工具的重要性和应用场景。展示部分学生的优秀作品，并给予肯定和鼓励。 回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。欣赏同学的优秀作品，学习他们的创作思路和技巧。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，加深对图形编辑和创作过程的理解。同时，通过展示优秀作品，激发学生的创作热情和自信心。
板书 调整与修饰图形组合“盆花”图形画花丛和白云添加标题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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