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制作运动的小车 教学设计
课题 制作运动的小车 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《制作运动的小车》一课，是小学三年级信息技术课程中关于动画制作的实践内容。本课通过引入“奇奕画王”软件，旨在让学生学习并掌握图层的基本概念与操作，如导入背景和小车图片到不同图层中。同时，课程强调利用“缩放操作”工具调整图片大小和位置，为学生后续制作动画奠定基础。通过复制图层并改变小车位置来制作小车动画，不仅锻炼了学生的动手能力和创新思维，也提升了他们的信息技术应用能力，使学生能在实践中体验信息技术的魅力。
学习目标 信息意识：学生能够意识到信息技术在动画制作中的重要作用，了解图层概念在动画制作中的应用，并能够在生活中发现类似的图层应用实例。计算思维：学生能够运用计算思维，通过逻辑推理和问题分析，选择合适的工具和方法（如“奇奕画王”软件的图层和缩放工具）来完成小车动画的制作。学生能够理解并应用动画制作的基本原理，包括复制图层和改变小车位置以形成运动轨迹。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“奇奕画王”软件的基本操作，包括导入图片、调整图片大小和位置等，并能够灵活运用这些技能进行创新性实践，如设计不同的小车运动轨迹。学生能够在数字化环境中，通过自主探索和合作学习，不断提升自己的动画制作能力和创新思维。信息社会责任：学生能够在使用信息技术工具进行创作时，遵守相关法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。学生能够认识到动画作品在传播信息、娱乐大众等方面的社会责任，并能够在创作过程中考虑到这些责任。
重点 了解用“奇奕画王”的软件，将背景图片导入图层中；用“奇奕画王”的软件，将小车图片导入图层中。
难点 掌握用“奇奕画王”的软件，用“缩放操作”工具可以调整图片的大小和位置；制作小车动画：复制图层，并在每个图层上改变小车的位置，形成小车运动轨迹。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示几个简单的动画片段，其中包含小车在背景中运动的场景。提问学生：“你们看到的小车是如何在画面中移动的呢？”引发学生思考。简短介绍今天将要学习的内容：“奇奕画王”软件及如何使用该软件制作小车动画。 观看动画片段，思考小车的运动方式。回答问题，积极参与讨论。 通过动画片段激发学生的兴趣，引起学生对动画制作的好奇心和求知欲。通过提问，引导学生思考动画的基本原理，为后续学习做铺垫。
讲授新课 环节一：导入图层启动软件：首先，启动“奇奕画王”软件，并向学生简要介绍该软件的界面和基本功能。展示背景图片：通过投影或大屏幕展示一张合适的背景图片，并解释这张图片将作为动画的背景。导入背景图片：指导学生点击工具栏中的“导入”按钮，选择“图片”选项，然后找到并选择之前展示的背景图片进行导入。讲解图层概念：在背景图片导入后，向学生解释图层的概念，说明不同图层上的内容可以相互叠加，但各自独立，互不干扰。演示操作：在软件界面上，演示如何将导入的背景图片放置在正确的图层上，并调整其位置和大小以适应画布。环节二：导入小车图片与缩放操作展示小车图片：展示一张小车图片，并说明这将是动画中的主角。导入小车图片：指导学生再次使用“导入”功能，将小车图片导入到软件中，并放置到一个新的图层上。介绍缩放工具：向学生介绍“缩放操作”工具的位置和功能，说明它可以用来调整图片的大小。演示缩放操作：演示如何使用缩放工具，点击并拖动鼠标来放大或缩小小车图片，使其与背景图片的比例和位置相协调。学生操作：让学生尝试自己操作缩放工具，调整小车图片的大小和位置，教师进行巡回指导。环节三：制作小车动画解释动画原理：向学生解释动画的基本原理，即通过连续展示不同位置的静态图片来产生动态效果。演示复制图层：演示如何复制当前的小车图层，创建多个相同的小车图层，每个图层上的小车位置略有不同。调整小车位置：在每个复制的图层上，演示如何调整小车的位置，形成小车的运动轨迹。设置图层顺序：解释图层顺序对动画效果的影响，并演示如何调整图层的上下顺序来确保动画的流畅性。学生操作：让学生尝试自己复制图层、调整小车位置和设置图层顺序，制作小车动画。教师在学生操作过程中提供必要的帮助和指导。 跟随教师操作，了解软件界面及功能。听讲并理解图层概念及其在动画制作中的重要性。观看教师操作，理解缩放工具的使用方法。尝试使用缩放工具调整小车图片的大小和位置。听讲并理解动画的基本原理。跟随教师操作，尝试复制图层并改变小车位置，制作小车动画。观看动画效果，感受小车在背景中运动的魅力。 使学生熟悉“奇奕画王”软件的操作环境，为后续学习打下基础。通过实例展示，帮助学生直观理解图层概念，为后续的图层操作做铺垫。使学生掌握缩放工具的基本操作，为后续制作动画做准备。通过实际操作，帮助学生加深对图层调整的理解，提高动手能力。使学生理解动画的基本原理，为制作动画提供理论基础。通过实际操作，帮助学生掌握制作动画的基本步骤和方法，提高实践能力。
课堂练习 布置练习任务：让学生自行选择背景和小车图片，制作一个简单的小车动画。巡视指导，解答学生疑问，提供必要的帮助。 选择背景和小车图片，开始制作小车动画。遇到问题及时请教老师或同学，不断完善作品。 通过练习巩固所学知识，提高学生对软件操作的熟练程度。培养学生的独立思考和解决问题的能力，增强自主学习能力。
课堂小结 总结今天学习的内容，强调图层、缩放操作和动画制作的重要性。点评学生的练习作品，肯定优点并指出不足。布置课后作业：让学生回家后继续完善自己的小车动画作品，并尝试添加其他元素丰富动画内容。 回顾今天学习的内容，加深对图层、缩放操作和动画制作的理解。听取老师对自己作品的点评，明确改进方向。完成课后作业，继续提高动画制作能力。 帮助学生巩固所学知识，形成系统的知识体系。通过点评作品，激发学生的创作热情，提高自信心。通过课后作业，延续学生的学习热情，促进知识的迁移和应用。
板书 制作运动的小车将背景图片导入图层中将小车图片导入图层中。调整图片的大小和位置制作小车动画
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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