资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 一年级 学期 秋季
课题 数学乐园
教科书 书 名：数学教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过经历游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。 2.在过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。 3.感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。 4.初步培养学生的审题意识和倾听习惯。
教学内容
教学重点： 培养审题意识和倾听习惯、交流能力。
教学难点： 用所学的知识以及所需要的生活经验解决简单的实际问题。
教学过程
一、谈话导入，创设情境 同学们，前段时间我们已经学习了20以内数的有关知识，今天让我们跟着皮皮鲁和鲁西西一起进入数学乐园，玩一玩有趣的数学游戏吧。 在数学乐园中，我们需要通过石头剪刀布的方式，谁赢了谁就可以先走。但是，每前进一格都要答题，答对了才能停在那里，答错可要退回原来的位置哦！ 比一比谁先到达终点，你们准备好了吗？ 谁赢了谁先开始哦！赢了的同学选择一格前进一步吧！ 二、自由闯关 1.第一关：几和几组成8？先自己在本子上写一写说一说吧！ 8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。 你写的又快又好用的是什么方法呢？ 看来我们写数的组成时可以按顺序从小到大的写，也可以从大到小写。恭喜你完成第一关！ 游戏继续，跟着皮皮鲁看看第一关的另外一题6+4=？快速口算吧！口算在我们数学中可是非常重要的哦！ 2.继续前进，赢了的同学跟着皮皮鲁前进一步吧！ 你知道手机号码有几个数字组成吗？你能背出爸爸妈妈的电话号码吗？自己轻声背背看。用你的手指点着数一数吧。手机号码一共有11个数字组成，答对同学就可以往前走一步咯。 继续进行石头剪刀布吧，通过观察你知道这辆车一共有几个轮子吗？为什么呢？ 因为车子的一边有3个轮子，那另一边也是3个轮子，3+3=6 恭喜你答对了。游戏继续啦！ 3.第三关有有趣的图形题呢，拿出你学具带中的小正方体拼一拼吧！6个小正方体好像不够，那么至少需要几个小正方体才能平成一个大正方体呢？继续尝试一下吧.看来我们需要8个小正方体才能平成一个大正方体。 游戏继续，皮皮鲁选择的是第三关的第二题，19-9+4=？ 鲁西西很快就知道了答案，小朋友们想一想，在计算这样的算式时需要注意些什么呢？ 没错，我们在计算是要从左往右进行计算，先算的部分要划线写出答案，让我们一起来说一说他的计算顺序吧！19-9+4，先算19-9=10，再算10+4=14. 4.继续前进，皮皮鲁想继续挑战计算，13-2=？结果是11，老师要继续考考大家，在减法算式中这三个数都有自己的名字，分别是什么呢？13是被减数，2是减数，11是差。 轮到鲁西西了，鲁西西是一个喜欢挑战不同的小朋友，这一次他要挑战的是时间问题，“星期二到星期四放假，放几天假？”你觉得应该怎么做？先自己想一想，我们可以把时间都写下来，星期二、星期三、星期四，数一数一共有3天。 5.继续前进，这一次皮皮鲁变身勤劳的送信员。 小朋友们，仔细观察我们的信和信箱，你知道应该怎么送信吗？对啦，我们要先计算出每一封信上算式的结果，然后再投入相应的信箱中，请你先自己算一算，写一写吧。 写好了吗？我们一起来看看你算对了吗？ 10-1=9，9-6=3，7+2=9，11+6=17，13-10=3，15+2=17 你都算对了吗？算完之后我们就可以拿出尺子按顺序连一连了。这一关你挑战成功了吗？ 欢迎来到第五关，大声读一读这个问题，你有什么要提醒大家的吗？ 是的，题目中问的是几双，千万不要看成几只，做题时我们要看清楚单位。 那你有什么好办法可以数的又快又准确吗？ 我们可以按顺序两个两个地圈一圈，圈的时候要求从左往右，从上往下，一起动手来试试吧！要记得边圈边数哦。 1234567一共有七双袜子。小朋友，你数对了吗？ 游戏过半，现在小朋友们，现在你和你的小伙伴谁在前面呢？有信心获得胜利吗？让我们继续加油哦！ 6.成功到达第六关的同学，你想选择哪一题进行挑战呢？比较数的大小你会吗？15和18进行比较有什么需要注意的吗？对啦，我们在比较数的大小时要先比较数位，数位越多数越大，数位相同时，从最高位开始比较，十位上的1相同，我们再比较个位，个位上5比8小，所以15＜18. 继续前进，皮皮鲁来到了问题二，问题二可热闹了，你能数一数这些动物各有几条腿吗？你会怎么数呢？ 我们可以从左往右依次数一数，这么多的腿可要数仔细哦。一起数数吧。 大家在数学乐园的游玩都和皮皮鲁、鲁西西这么顺利吗？有小朋友选择第六关的第三题吗？在判断前一个数和后一个数时需要注意什么呢？是的，16的前一个数比16小1，是15；16的后一个数比16大1，所以是17，你答对了吗？ 终点就在眼前啦，看看谁能获得胜利吧。 7.先来第7关的小朋友你想挑战哪一题呢？这一关有鲁西西最擅长的计算了，你们还记得刚才提醒大家要怎么进行两步计算吗？自己算一算吧。下面我们一起跟着鲁西西来说一说计算顺序并且校对你的答案。先算10-5=5，再算5-5=0 第七关还有一个挑战，这次要轮到皮皮鲁了，你们和皮皮鲁一起来看一下，19是由几个十和几个一组成的？ 想好了吗？想好了就和你的小伙伴说一说，19是由1个十和9个一组成的，你说对了吗？老师再来考考你们，16是由几个十和几个一组成的？15是由几个十和几个一组成的？12是由几个十和几个一组成的？如果你都答对了，那你对数的组成一定非常了解了哦。 最后一步啦，石头剪刀布，谁赢谁就抵达终点啦！ 三、课堂小结 恭喜大家完成了数学乐园的挑战，我们一边做游戏一边就把20以内数地有关知识就复习了一遍，数学是不是非常有趣呢？今天地学习就到这里结束了，小朋友们再见。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

展开更多......

收起↑