资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 中职信息技术 年级 高一 学期 秋季
课题 3.3制作表格
教科书 书 名：信息技术基础模块（WPS Office）（上册） 出版社：高等教育出版社 出版日期：2022年08月
教学目标
知识目标： 掌握创建表格、设置表格格式的方法 了解文字、数据等不同类型表格的相互转换 能力目标： 通过练习和训练学会根据相关数据和文本信息设计表格的能力 通过练习和训练学会根据读者对象和文本特点设置表格格式； 素养目标： 通过对相关文本和数据的整理、汇总，设计用表格表达信息，提升信息素养； 通过相关数字资源自主探究学习设计表格、设置表格格式的知识与技能，提升数字化学习与创新能力；
教学内容
教学重点： 掌握表格的创建、表格的格式设置 能根据读者对象和文本特点，设置合适表格格式； 教学难点： 文本与表格的转换方法 能根据读者对象和文本特点，设置合适表格格式；
教学过程
核心问题：表格是信息表达的一种重要方式，如何根据实际需求设计合适的表格？如何根据读者对象和文本特点，设置合适表格格式？ 课前任务： 素材收集：收集几份你在学习、生活中经常碰到的表格，观察这些表格的格式设置。 【引入：】 通过文字和表格两种方式表达信息，感受表格在信息表达方面的优势。 通过同一表格的不同格式感受不同的表格设置对阅读体会的影响。 【活动1：常见表格展示】 展示各种类型表格 2.分析表格基本元素：表格标题、列标题、行标题、单元格。 3.分析制作表格思路： 【活动2：评价量规讨论】 1.分析制作表格可以从哪些方面来评价？ 2.确定评价量规 【活动3：实践体验---新建表格】 任务初探：制作“网络扶贫的认可度”表格 建议与要求： 根据提供的文字和数据设计表格，按照上面分析的制作表格思路（见思维导图）设计表表。 偿试用不同的插入表格方法在文档中插入并制作好自己设计的表格。 参考教材第148页效果设置表格格式。（若在操作上遇到困难可与组内同学讨论、或参考相关数字资源来寻求帮助） 2.学以致用：设置“二十四节气”表格格式 建议与要求： 可参考教材第152页效果，也可以按自已的想法来设置格式。 可以通过“对齐方式”、“环绕方式”、“边框”、“底纹”等方面设置表格格式，既要考虑突出重点，又要考虑整体美观协调。 3.讨论与交流 作品欣赏与评价 其它提升技能交流分享（如：使用内置表格模板、自动套用格式、跨页表格自动出现标题行等） 【活动4：实践体验---文本与表格相互转投】 任务初探：将“图书销售数据转换为表格” 基本要求：参考教材第153页要求， 2.讨论与交流 同学作品欣赏与评价 其它提升技能交流分享（如：计算表格中的数据等） 【活动6：交流分享、学习小结】 【课后作业】 用今天学到的知识和技能制作自已负责的“二十四节气“宣传册相关内容页。

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