资源简介

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1教学目标
1.欣赏《c小调钢琴练习曲》熟悉旋律，在音乐中感受和弦的作用。感受钢琴的浑厚与大气
2.在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特
3.初步懂得有关“练习曲”的基础知识
2学情分析
普通高一学生，无特长生，专业知识理论方面较为薄弱。对西方音乐的了解又不是很多接触。
3重点难点
聆听、感受《c小调练习曲》的情绪、风格，认识和了解作曲家的生平；体验作品的浪漫主义音乐风格
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】播放视频，引起学生的兴趣
播放《不能说的秘密》中“斗琴”片段，引出肖邦
活动2【讲授】介绍肖邦生平，创作《c小调练习曲》的背景
肖邦：波兰作家，钢琴家，6岁开始学习音乐，7岁创作波兰舞曲，8岁登台演出，不到20岁已经成为华沙公认的钢琴家，作曲家。1831年秋，肖邦带着祖国的热土去往欧洲艺术中心维也纳和巴黎途中经过斯图加特时，听到华沙起义失败，华沙沦陷的噩耗，沙皇俄国军队侵入了波兰的首都。肖邦夜不能寐，创作了《c小调练习曲》
活动3【活动】聆听分析《c小调练习曲》
1、初听音乐，感受、体验音乐的基本情绪。（音乐CD播放，不出现任何画面）并思考两个问题
板书：c小调练习曲
（钢琴曲）　 [波]肖邦曲
a作者想表达这样的情绪？
b请通过音乐的要素来说明为什么让我们能体会当这些情绪
2、分段欣赏并，简析乐曲的结构及创作特点。（乐曲为4/4拍子，快板速度，用复三部曲式写成。）
板书：引子→A（英雄性主题）→B（略带悲痛的主题）→A′（再现英雄性主题）→尾声（极强有力）
3、复听全曲，克罗地亚青年钢琴演奏家莱克西姆新潮时尚的表演，加入了西洋弦乐器及电声乐队的伴奏，让同学们感受到一种别样的音乐体验。
活动4【导入】分段分析《C》
、分段欣赏并，简析乐曲的结构及创作特点。（乐曲为4/4拍子，快板速度，用复三部曲式写成。）
板书：引子→A（英雄性主题）→B（略带悲痛的主题）→A′（再现英雄性主题）→尾声（极强有力）
活动5【讲授】复听《c小调练习曲》
、复听全曲，克罗地亚青年钢琴演奏家莱克西姆新潮时尚的表演，加入了西洋弦乐器及电声乐队的伴奏，让同学们感受到一种别样的音乐体验。
活动6【讲授】练习曲
1、练习曲概念
2、提问肖邦的这首《c小调练习》属于练习曲么？
3、肖邦对革新体裁的贡献，使作品赋予艺术形象于情感
活动7【作业】课外拓展
（一）、通过多种方法途径，继续查找肖邦生平事迹、创作故事等资料，加深对音乐家的了解
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA　and　Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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