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课前讨论
“端午节”马上要到了，你可以制作一份图文并茂、有声有色的传统节日名片吗？
第12课
描述主题学习
一个大的学习主题一般可以分解成若干个小的学习主题。
表格
图示
……
更直观形象
学习目标更明确
用文字描述主题学习
用图示描述主题学习
主题学习的一般步骤
用文字描述主题学习
规划设计
收集素材
制作
分享交流
02
04
03
01
整体规划
内容建构
版式设计
用文字描述主题学习
整体规划
确定作品的整体结构，将文案规划为封面、内容等页面。
内容建构
可以用表格形式
结构 内容 媒体类型 获取方式
封面页 主题 文本、图像、音频 撰写、拍摄、网络
第一页 活动内容 文本、图像、视频 撰写、拍摄、网络、绘画
…… …… …… ……
版式设计
设计作品中文字、图片的呈现方式。
文字描述的优缺点有哪些？
优点
缺点
明确性
可记录性
可传播性
可编辑性
适用于各种受众
抽象性
耗时性
主观性
局限性
……
用图示描述主题学习
自选图形
流程图
思维导图
试一试
在你的本子上用自选图形、流程图、思维导图描述你的“传统节日名片”。
有哪些工具可以画出丰富的图示？
亿图图示
课堂练习
小组讨论，用合适的方法和工具，完成“传统节日名片”，并分享。
Thanks课 题 描述主题学习
教学目标 通过对数字名片制作的讨论，学会分解主题学习。 通过观察实例和制作实践，初步掌握的用文字或图示描述主题学习。
教学重难点 重点：能分解主题学习 难点：初步掌握用文字或图示描述主题学习
教学准备
教学过程 情境导入： “端午节”马上要到了，你可以制作一份图文并茂、有声有色的传统节日名片吗？ 揭示课题：描述主题学习 新课讲授： 一个大的学习主题一般可以分解成若干个小的学习主题。用表格、图示等方式呈现主题学习的内容建构及完成过程，不仅更直观形象，还能使学习目标更明确。 用文字描述主题学习VS 用图示描述主题学习 观看微视频 整体规划：确定作品的整体结构，将文案规划为封面、内容等页面。 内容建构：可以用表格形式 版式设计：设计作品中文字、图片的呈现方式。 提问：文字描述的优缺点有哪些？ 优点：明确性 可记录性 可传播性 可编辑性 适用于各种受众 缺点：抽象性 耗时性 主观性 局限性 …… 用图示描述主题学习 自选图形： 流程图： 思维导图： 试一试：在你的本子上用自选图形、流程图、思维导图描述你的“传统节日名片”。 提问：有哪些工具可以画出丰富的图示？ 课堂练习：小组讨论，用合适的方法和工具，完成“传统节日名片”，并分享。 课堂小结： 今天我们对传统节日进行了整体规划和分解，下周我们就要付诸实施咯。 二次备课
教学反思：

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