资源简介

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练习课
教学目标
知识与技能：学生能运用对话、当按下 键 、面向鼠标、将Y坐标增加、当自己碰到 等指令编程。
过程与方法：
在测试的过程中，展示学生编程学习成果。
情感态度与价值观：
教学重点：测试学生对显示对话、当按下 键 、面向鼠标、将Y坐标增加、当自己碰到 、发送广播等指令掌握情况。
教学难点：测试学生对显示对话、当按下 键 、面向鼠标、将Y坐标增加、当自己碰到 、发送广播等指令掌握情况。
思政渗透点：快乐地完成生活中的必做部分。
教学过程
复习
师生共同复习指令：
对话、当按下 键 、面向鼠标、将Y坐标增加、当自己碰到 、广播。
练习
（一）自由编程，要求如下：
当按下 键时，控制某个角色完成任务：主要包含显示一条对话和发送广播，让另一角色能够移动或旋转。
三、展示总结
欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。
板书设计：
练 习
一、对话
二、广播
三、当按下
四、面向鼠标
五、将Y坐标增加
测试录像课
教学目标
知识与技能：学生能运用对话、当按下 键 、面向鼠标、将Y坐标增加、当自己碰到 等指令编程。
过程与方法：
在测试的过程中，展示学生编程学习成果。
情感态度与价值观：
教学重点：测试学生对显示对话、当按下 键 、面向鼠标、将Y坐标增加、当自己碰到 、发送广播等指令掌握情况。
教学难点：测试学生对显示对话、当按下 键 、面向鼠标、将Y坐标增加、当自己碰到 、发送广播等指令掌握情况。
思政渗透点：快乐地完成生活中的必做部分。
教学准备：试题PPT
教学过程
一、出示试题，学生答题
（一）自由编程，要求如下：
显示一条对话，涉及当按下 键时，控制某个角色完成任务，且涉及发送广播的指令。角色可自由填加，可以是按钮也可以是人物、动物等。
二、录像或照相
为每名同学录像
三、展示总结
欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。
板书设计：试题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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