资源简介

吨的认识（1）
教学内容：
课本P24-25
教学目标：
1. 通过自学课本、知识迁移等，认识质量单位“吨”，知道一般使用吨作单位较重的物体。
2. 通过算一算、想一想等实际体验活动，初步感悟1吨的实际质量，初步建立1吨的量感。
3. 通过练一练、算一算等活动，知道克、千克、吨之间的进率，会进行简单的单位换算。
教学重难点：
知道克、千克、吨之间的进率，会进行简单的单位换算。
教学过程：
一、复习引入
1. 回顾所学知识
教师活动：引导学生回顾已经学习过的质量单位
学生活动：回顾以往学习的质量单位
师：我们已经学过了哪些质量单位呢？对它们分别有什么认识？
预设1：我们认识了克、千克这两个质量单位。
预设2：一枚二分硬币约重1g。一枚回形针约重1g。掂一掂1g很轻。
预设3：我知道1kg约有这样两袋盐那么重，比1g重多了。
预设4：我还知道1kg=1000g。
师：同学们对质量单位已经有了一些认识。
2. 填入合适的单位，回顾方法
教师活动：出示题目，引导学生交流方法
学生活动：独立思考，进行口答，交流方法
预设：大象那么重，这里填克或者千克都不合适。看来还需要比千克更大的质量单位。我知道有个质量单位的大小吨大象多重。
师：说的真好，大象确实约重5t。今天我们就来认识这位新朋友——吨。
二、自主学习，探索知识
（一）自学课本，初步认识吨
1. 知识迁移，提出问题
教师活动：出示问题“关于吨，你想了解什么”
学生活动：知识迁移，说一说自己想了解的方面
师：关于吨，你想了解什么？
预设1：我想知道用哪个字母来表示。
预设2：我想知道吨和千克之间有什么关系？
预设3：我想知道1t大约有多重。
预设4：我知道吨就用来t来表示。
预设5：我猜1t等于1000kg。我是这样想的，因为1kg=1000g，所以我想可能1t=1000kg吧。
师：关于吨和千克的关系，同学们的猜想正确吗？我们一起来看看课本的介绍。
2. 自学课本，答疑解惑
教师活动：出示课本P24，及交流要求。
学生活动：自学课本，集体反馈交流。
师：看了课本，你了解了什么？
预设1:我知道了吨和千克之间的关系，1吨=1000千克
预设2：我知道了在计量较重物品时，通常用比千克大的单位“吨”来表示，1吨可以写成1t。
预设3：我了解了吨与克之间的关系，1吨=100 0000克
师：你能解释一下吗？为什么1吨=100 0000克
预设：因为1t=1000kg 1kg=1000g 1000×1000=100 0000，所以1吨=100 0000克
师：说的非常好，有理有据，通过单位之间的进率，可以进行换算。
预设4：我还了解了一些大型动物的体重是用吨作为单位。
师：同学们通过自学课本，了解了这几个问题，那么1吨到底有多重呢？接下来我们就通过计算来具体感受一下。
（二）计算推理，建立1吨的量感
教师活动：出示活动要求
学生活动：每人选择1种，算一算，想一想，1吨有多重，小组内交流反馈。
师：那个小组想来分享交流一下你们的感受。
示范：我选择了a约重5kg的椅子来推算，1t。我的椅子约重5000g，200个5kg是1000kg，那么200把椅子约重5000kg，也就是1t。我想象了一下。太重了。
师：与他们结论一致的人举手。
同学们通过自学课本和推算，初步想象了1t有多重。
师：如果一个矿泉水瓶能装水500g，那么1t水能装这样的多少瓶呢？同学们可以想一想，算一算。
预设1：我是这样想的，1t=1000kg，1kg=1000g，所以1t就是1000×1000=100 0000g，所以1t=1000000g，1000000÷500=2000瓶。上次去超市爸爸买的箱20瓶这样的水，我试着抱了一下，觉得非常重。2000瓶就有这样的100箱。我想象了一下，一吨实在是太重了。
预设2：通过这题的计算过程，我有了新的发现，1吨里有1000个1kg，也就是1000000g，那么1t=1000000g。
师：你们真厉害。懂得从练习的过程中提炼新知识。现在我们知道了吨、千克、克之间的关系，就是1t=1000kg=100 0000g。
师：同学们，通过刚才的学习，现在你能说说一吨到底有多重吗？
预设1：我知道一吨约是25个像小丁丁那样的学生合起来那么重。
预设2：我知道1t约是50桶20kg的水那么重。
预设3：我知道1t有2000瓶，500g的水那么重。
预设4：我知道1t有200把，5kg椅子那么重。
师：你们善于思考，能够将质量单位吨与我们熟悉的物体的质量建立联系，在计量较重的物品时，我们一般用吨做单位。通过刚才的学习，我们认识了质量单位吨，了解了一吨有多重。
（三）读读找找，感受生活中的“吨”
1. 找一找
教师活动：提问“生活中，你在哪里见到过吨”
学生活动：找一找身边熟悉的场景，找一找吨
2. 选一选
教师活动：出示练习
学生活动：独立思考，说一说思考过程
（四）想想算算，学会进行单位间的换算
1. 简单的单位换算
教师活动：出示题目，引导学生说方法
学生活动：独立完成，交流方法
师：通过刚才的学习，我们认识了质量单位吨，了解了一吨有多重。下面我们根据质量单位之间的关系来填。
说明：要让学生明确什么是高级单位，什么是低级单位，从高级单位换到低级单位，要做除法，末尾去0，反之，末尾添0。
2. 独立练习
独立练习：
39t＝（ ）kg 60000g＝（ ）kg
480kg＝（ ）g 19000000g＝（ ）kg
27000kg＝（ ）t 55000t＝（ ）g
三、课堂总结
师：今天这节课，我们学会了哪些本领？
板书设计：
吨的认识
1吨可以写成1t
计量较重的物品
1t=1000kg
1kg=1000g
1t=1000kg=1000000g。
吨的认识（1）练习纸
班级： 姓名： 学号：
一、1吨大约有多重？
二、1吨水可以装500克的水多少瓶？（写出思考过程）
三、单位换算
1. 6吨=（ ）千克
2． 7000千克= （ ）吨
3. 4t=（ ）g
四、独立练习：
39t＝（ ）kg 60000g＝（ ）kg
480kg＝（ ）g 19000000g＝（ ）kg
27000kg＝（ ）t 55000t＝（ ）g

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