资源简介

《节肢动物》教案
教学目标
1．蝗虫的形态结构特点和生理特点。
2．掌握昆虫的主要特征。
3．掌握节肢动物的基本特征。
4．通过观察蝗虫的形态结构，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
5．通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。
教学重点
蝗虫的形态结构特点。
教学难点
蝗虫的形态结构特点。
教学方法
自主学习、合作探究。
课前准备
教师：制作相关课件。
学生：预习本节课内容。
课时安排
1课时。
教学过程
导课
蝗虫是危害农作物的农业害虫。我们经常能看到蝗虫在草地里跳跃。
你了解蝗虫吗？你知道蝗虫是怎样危害农作物的吗？
新授
节肢动物
学生自读课文，先了解这部分内容。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
昆虫
昆虫种类超过100万，是种类最多的一类动物。
成虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
观察蝗虫
通过观察结合课本的插图完成下列题目：
（1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
（2）说出图中1至9的名称
（3）轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？这种结构有什么作用呢？
坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发。
（4）观察蝗虫触角的特点
触角的特点：分节，具有触觉和嗅觉作用。
（5）观察蝗虫翅的特点
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。
（6）观察蝗虫足的特点
足分节，后足发达，适于跳跃。
（7）观察蝗虫口器的特点
其他节肢动物
那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫呢？
在分类学上它们都属于节肢动物。虾、蟹、蝎子也是节肢动物。
节肢动物的特征:
身体由很多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。
节肢动物人类生活的关系
提供动物蛋白；传播花粉；治疗疾病；农林益虫；工业原料；实验材料；传播疾病。
练习
1．节肢动物的共同特征是（ ）
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．体表有外骨骼
C．头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官
D．都有三对足
2．很多昆虫在生长发育过程中有蜕去外骨骼的现象，这是因为（ ）
A．昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏
B．外骨骼可以防止体内水分的蒸发
C．外骨骼非常坚韧
D．坚韧的外骨骼不能随着昆虫的生长而生长
3．下列关于昆虫的主要特征的叙 述，不正确的是（ ）
A．身体分头、胸、腹3部分
B．头部有触角1对、复眼1对、口器1个
C．胸部有足3对，一般有翅2对
D．腹部有11个体节，每节各有1对气门
4．蝗虫能适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸 ②胸部有三对足、两对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视力发达，有一对单眼
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
总结
前面我们学习过哪些动物的类群？
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
它们的共同点是什么？
无脊椎动物
作业
1．完成课后对应习题。
2．阅读农田里的“特技杀手”——寄生蜂
板书
第五节 节肢动物
昆虫
其他节肢动物
节肢动物的特征
节肢动物人类生活的关系
课堂练习答案：
1．B 2．D 3．D 4．B《节肢动物》学案
一、学习目标
1．节肢动物的主要特征。
2．节肢动物与人类的关系。
学习过程
自主学习
1．节肢动物的概况：节肢动物是__________的动物类群，目前已命名的种类有__________种以上，占所有已知动物种类的_________以上。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．阅读观察与思考，回答下列问题：
(1)比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格：
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
(2)上表中那些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。
(3)你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？
合作探究
1．请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：［ ］内填数字，_____上填名称）
(1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为_______、_______、_______三部分，其中有发达肌肉的是［ ］_______。
（2）图中［ ］_______是它的飞行器官，它有_______对足，跳跃时主要靠图中［ ］_______，运动器官都着生在_______部。
（3）蝗虫的呼吸器官是_______（气门或气管）。
2．节肢动物与人类的关系：
有害：蚊、螨叮咬人，并传播_______。
有益：
(1)虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供_______；
(2)蜜蜂等昆虫为开花植物_______；
(3)蝎、蜈蚣、蝉蜕可入_______，治疗疾病；
（4）果蝇是非常经典的_______材料；

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