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《线形动物和环节动物》习题
基础题
1．蛔虫寄生在人体内的（ ）
A．肌肉 B．小肠
C．血液 D．内脏器官
2．下列几种动物中，哪一种不属于线形动物（ ）
A．蛲虫 B．蛔虫
C．钩虫 D．血吸虫
3．人很可能感染蛔虫病的生活习惯是（ ）
①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤漱口
A．①②④ B．②④⑤
C．①②③④ D．①②③⑥
4．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（ ）
A．有口无肛门 B．有小肠大肠
C．有口有肛门 D．有肛门无口
5．活的蛔虫呈现 （ ）
A．白色或浅黄色 B．乳白色或粉红色
C．浅绿色 D．浅灰色
6．下列哪项不是线形动物的主要特征（ ）
A．身体细长，呈圆柱形 B．身体由许多体节构成
C．体表有角质层 D．有口有肛门
7．蛔虫进入人体是通过（ ）
A．呼吸道 B．口腔
C．蚊虫叮咬 D．皮肤
综合题
1．蛔虫、蛲虫都是线形动物，因此，线形动物都是寄生生活的（ ）（判断对错）
2．线形动物身体细长，呈圆柱形（ ）（判断对错）
提高题
1．家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的刀和案板分开使用，你认为这样有必要吗？说说你的理由。
参考答案
一、基础题
1．【答案】B
【解析】蛔虫是人体常见一种的寄生虫，它寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食物生活
2．【答案】D
【解析】蛔虫、钩虫和蛲虫等都属于线形动物，它们的共同特征是：身体细长；消化管的前端有口，后端有肛门；体表有角质层。
3．【答案】B
【解析】预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生。生吃的蔬菜、瓜、果要洗干净，不要喝不洁净的生水，饭前便后要洗手。其次，要管理好粪便，禁止随地大便，粪便要经过处理，将虫卵杀死以后再作肥料。这样，就可以防止蛔虫卵的传播，减少人患蛔虫病的机会。喝白开水对人体是有好处的，睡懒觉与感染蛔虫病之间不存在因果关系。
4．【答案】C
【解析】蛔虫是线形动物，猪肉绦虫是扁形动物，线形动物特征是有口有肛门，扁形动物有口无肛门
5．【答案】B
【解析】活的蛔虫身体呈现乳白色或粉红色。
6．【答案】B
【解析】线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。体表有起着保护作用的角质层
7．【答案】Ｂ
【解析】蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫。成虫产大量的卵隨粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再隨食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。
二、综合题
1．【答案】×
2．【答案】√
三、提高题
1．【答案】有必要，生肉中、生菜中可能含有蛔虫的虫卵。《线形动物和环节动物》学案
一、学习目标
1．识别线形动物。
2．概述线形动物的主要特征及它们与人类的关系。
3．养成良好的生活卫生习惯。
学习过程
自主学习：
1．蛔虫是常见的__________动物。它__________在人的小肠里，靠吸食__________中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有＿＿＿，后端有__________；体表包裹着一层密不透水的__________，起__________作用；消化管的结构简单，肠仅由__________细胞组成，可消化小肠中的食糜；__________器官发达，生殖能力__________。没有专门的__________器官。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．蛔虫卵随人的__________排出体外，人喝了带有虫卵的__________，吃了沾有虫卵的__________的蔬菜，或者用沾有虫卵的__________去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝__________＿的生水，蔬菜、水果要__________，__________前__________后要洗手；要管理好__________。
3．线形动物还包括__________、__________、__________、__________等。线形动物的主要特征：____________________，____________________；____________________；____________________。
4．蛔虫主要以____________为食.
合作探究
1．为什么便前便后要洗手？
2．家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的发和案板分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由。《线形动物和环节动物》教案
教学目标
1．识别线形动物。
2．概述线形动物的主要特征及它们与人类的关系。
3．养成良好的生活卫生习惯。
教学重点
蛔虫的形态结构特点以及线形动物的主要特征。
教学难点
蛔虫的形态结构特点以及线形动物的主要特征。
教学方法
自主学习、合作探究。
课前准备
教师：制作相关课件。
学生：预习本节课内容。
课时安排
1课时。
教学过程
导课
你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？
寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物身上摄取营养来维持生活的现象，叫做寄生。
新授
线形动物
学生自主学习。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
要求：
认真阅读书本，理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧！
1．你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应的？
2．蛔虫对人体有哪些危害？怎样预防蛔虫病？
3．列出常见的线形动物并归纳线形动物的主要特。
蛔虫
寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食糜生活。
长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，体表有透明的角质层。雌雄异体。
雌虫：较大、较长、尾端尖直。
雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。
消化管的结构简单，肠仅由一层上皮细胞组成。
生殖器官发达,生殖能力强。
无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。
无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
蛔虫的一生
如何预防蛔虫病的发生呢？
要注意个人饮食卫生：
不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
其次要管理好粪便：
粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。
线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
常见线形动物
练习
1．活的蛔虫呈现（ ）
A．白色或浅黄色 B．乳白色或粉红色
C．浅绿色 D．浅灰色
2．蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是（ ）
A．有口无肛门 B．有小肠大肠
C．有口有肛门 D．有肛门无口
3．寄生数量较多时，会引起肠梗阻的寄生虫是（ ）
A．蛲虫 B．钩虫
C．绦虫 D．蛔虫
4．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．早晚刷牙、洗脸
B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．管理好粪便
总结
线形动物
主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。
作业
1．完成课后对应习题。
2．预习环节动物。
板书
线形动物
主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。
课堂练习答案：
1．B 2．A 3．D 4．A

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