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第一单元 两、三位数乘一位数
第17课时 复习（2）
教学目标：
1. 熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，进一步体会算法的多样化。
2.加深理解知识间的联系，能用所学知识解决简单实际问题。
3.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。
教学重点：
培养观察能力、数学思考能力以及灵活运用所学知识解决实际问题的能力，增强学好数学的信心。
教学难点：
在情境中利用所学的知识解决问题。
教学准备：
课件
教学过程：
一、口算热身。（2分钟左右）
30×6 4×15 13×3
200×8 5×16 37×2
25×3 7×900 12×8
开火车口算得数，择题说出口算方法。
二、练习。（28分钟左右）
（一）【基本练习】
1、复习第7题。
（1）学生尝试完成左边一竖排的题目。
（2）独立完成剩下两题。
交流方法:先笔算，再比较；
先口算，再比较；先观察，再比较。
优化方法：如13×5○31×5，都是乘5，因为13＜31，所以3×5＜31×5。
2、复习第8题。
（1）完成第一组题。
（2）利用规律完成第二、三组题。
（3）填空：130×12＝130×（ ）×（ ）
提示：观察上下两题，找出规律，再运用规律。
2、复习第9题。
先算一算，再说说每组的规律。
运用规律：接着往下写一条或几条算式。
（二）【综合练习】
1、复习第10题。
先估一估，再计算。
学生交流估算：380×4＜1600，820×2＞1600。
提示：小华一天走1个来回，小芸一天走两个来回。
2、复习第11题。
学生独立审题并完成。
提示：一个星期有7天。
3、复习第12题。
（1）独立完成1、2小题。
（2）提出问题。
合理、灵活地选择和组合已知条件，完成1、2小题。
（三）【提高练习】
思考题：2个850米，用乘法。
提示：画出小欣上学过程的示意图。
三、全班交流，总结提炼。（2分钟左右）
四、课堂总结
你这节课有什么新的收获？
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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