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第一单元 两、三位数乘一位数
第15课时 练习四
教学目标：
1. 巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘
法。
2.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。
3.在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣，培养学生有耐心地做题。
教学重点：
巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。
教学难点：
提高计算正确率与计算速度。
教学准备：
课件
教学过程：
一、口算热身
第1组：13×5 15×3
再出示另两组：
6×12 5×16
2×16 15×6
卡片形式，逐题呈现，指名口答说说思考过程。
辨析：乘积十位上的数字为什么不一样？
第2组
9×300 45×2 18×3
3×23 2×34 16×5 800×8 2×210 5×12
8×200 21×4 18×5
8×0 200×7 9×80
8×7+6 5×9+7 6×9+6
在规定的时间内把答案写在随练本上，开火车口答并批改。
说说在口算这些题时要注意些什么？
过渡：除了能熟练又准确的进行口算。乘法的笔算更是本单元的重点。
二、练习
[基本练习]
1、第3题竖式计算
304×5＝ 3×208＝
340×5＝ 2×280＝
四人板演
点拨：把304×5和340×5组成题组，让学生通过计算与比较，更加清楚两种情况分别怎样处理，防止互相混淆。21教育网
小结：乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的计算怎样算？
2、第4题前两题
（1） 学生回答相关的数学信息。
（2）思考它们之间的关系是怎样的。
（3）计算并集体订正。
看表格，你获得什么数学信息？
要求总价该怎样思考？
3、第5题
（1）知道哪些条件？要求什么问题？
（2）根据前两个条件你能先求出什么？
（3）分步列式计算。
点拨：先要求出一共运来多少袋水泥？
【整体练习】
1、完成练习单
学生围绕练习单的要求进行自主练习。
练习单
在探究本上完成如下练习
（一）基本练习
1、完成书本P25第3题剩下部分。
2、完成书本P25第4题的剩下部分。
3、食堂买来3筐番茄，每筐120个。用去200个番茄后，还剩多少个？ 在组长的带领下进行小组交流
小组交流要求:
（1）轮流汇报，有不同意见的指出、交流，并达成一致意见。
（2）用一句话说说解决每一题的关键是什么？或者说一说要注意些什么？ 完成后检查确保做对。
（二）创编题
李老师每月存980元。她想买一台7200元的电脑，存钱8个月，够吗？ 追问:要求够吗？必须先求什么？21世纪教育网版权所有
2、交流展示
（1）小组交流
（2）集体交流
全班校对，分析典型错例。
统计正确率，错误的订正。
四、课堂总结
你这节课有什么新的收获？
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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