资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专业学习资料库 教学设计
课题 专业学习资料库 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《专业学习资料库》一课在江西科学技术出版社2023信息科技三年级上册中，旨在引导学生深入探索网络学习资源的广阔世界。本课通过介绍网络百科、专题学习网站及综合性数字资源平台，帮助学生掌握在线获取专业学习资料的方法和技巧。教材注重培养学生的信息素养，使其能够熟练运用网络资源进行自主学习，为未来的学习和生活打下坚实基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到网络百科、专题学习网站及综合性数字资源平台在获取专业知识中的重要性，形成主动利用网络资源进行学习的意识。理解并关注信息来源的可靠性和权威性，具备初步的信息筛选和判断能力。计算思维：掌握通过网络百科搜索计算机相关知识的步骤和方法，运用逻辑思维和问题解决策略，高效获取所需信息。理解并应用专题学习网站和综合性数字资源平台的分类和检索机制，根据学习需求选择合适的资源平台。数字化学习与创新：在学习过程中，能够灵活运用网络百科、专题学习网站和综合性数字资源平台，进行自主学习和探究性学习。鼓励学生尝试利用数字化工具和技术，对获取到的学习资料进行整理、分析和创新应用，提升学习效率和质量。信息社会责任：在使用网络资源时，能够遵守相关法律法规和道德规范，尊重知识产权，不传播虚假信息或侵犯他人隐私。培养信息共享与合作精神，愿意在合法范围内分享自己的学习资源和经验，为构建良好的网络学习社区贡献力量。
重点 了解网络百科
难点 掌握专题学习网站、综合性数字资源平台
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境引入：展示一段关于学生利用网络资源解决学习难题的短视频或图片，如通过网络百科查找计算机硬件知识，或利用专题学习网站深化数学理解等。提问启发：“同学们，你们在学习过程中遇到过哪些难题？有没有尝试过通过网络来寻找答案呢？今天，我们就来学习如何更有效地利用网络上的专业学习资料库。” 观看视频或图片，思考并回忆自己使用网络资源的经历。积极回答老师的问题，分享自己的体验和感受。 通过贴近学生生活的实例，激发学生的学习兴趣和求知欲。引导学生认识到网络资源在学习中的重要作用，为新课学习做好心理准备。
讲授新课 环节一：了解网络百科展示操作：现场演示使用网络百科（如百度百科、维基百科等）搜索计算机相关知识的步骤，包括关键词输入、结果筛选、信息验证等。讲解要点：强调网络百科的权威性、及时性和广泛性，同时提醒学生注意信息来源的可靠性和时效性。环节二：掌握专题学习网站分类介绍：根据学科内容，介绍几个典型的专题学习网站，如数学、英语、科学等领域的专业网站。案例分析：通过具体案例，展示如何根据学习需求选择合适的专题学习网站，并有效查找所需资料。环节三：综合性数字资源平台平台展示：介绍一两个综合性数字资源平台（如中国知网、国家数字图书馆等），展示其丰富的资源和强大的检索功能。使用方法：讲解如何在平台上进行高效检索，包括关键词选择、高级检索技巧等。 认真观看教师的演示和讲解，记录关键步骤和要点。积极参与讨论，提出自己的疑问和见解。 通过直观演示和详细讲解，帮助学生掌握网络百科、专题学习网站和综合性数字资源平台的使用方法。培养学生的信息检索能力和批判性思维，提高信息筛选和验证的能力。
课堂练习 任务布置：设计几个与计算机知识相关的搜索任务，要求学生分组完成。每组需使用网络百科、专题学习网站和综合性数字资源平台至少各一次，查找并整理相关资料。巡视指导：在学生完成任务的过程中，教师巡视各组情况，提供必要的指导和帮助。 分组合作，明确分工，共同完成任务。使用所学方法，在网络上进行资料搜索和整理。小组内部分享搜索结果，讨论并提炼关键信息。 通过实践操作，巩固学生所学知识和技能。培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
课堂小结 总结回顾：引导学生回顾本节课学习的内容，包括网络百科、专题学习网站和综合性数字资源平台的特点、使用方法及注意事项。提问反馈：邀请学生分享本节课的收获和感受，解答学生的疑问。布置作业：要求学生课外继续探索其他专业学习资料库，并撰写一篇小论文或制作PPT，介绍一种自己认为特别有价值的资源平台。 积极参与总结回顾，巩固所学知识。分享自己的学习心得和体验。接受作业任务，规划课外学习计划和研究方向。 通过总结回顾，帮助学生巩固本节课的学习成果。通过提问反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。通过布置课外作业，激发学生的探索兴趣，促进自主学习和深度学习。
板书 专业学习资料库网络百科专题学习网站综合性数字资源平台
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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