资源简介

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移动端学习应用 教学设计
课题 移动端学习应用 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本课《移动端学习应用》选自江西科学技术出版社2023年信息科技三年级上册第一单元《在线获取资源》的第3课，内容紧贴学生生活实际与现代科技发展。教材旨在通过介绍学科学习应用软件和兴趣拓展应用软件，引导学生了解并掌握这些工具的基本使用方法。学科学习应用软件部分，通过实例分析，帮助学生理解不同软件的优缺点，培养其批判性思维；而兴趣拓展应用软件则鼓励学生根据个人兴趣探索更多学习资源，拓宽视野，激发学习动力。整体而言，本课注重实践与应用，旨在提升学生的信息素养与自主学习能力。
学习目标 信息意识：学生能够认识到移动端学习应用作为信息获取与知识学习新途径的重要性，形成主动利用这些应用进行学科学习和兴趣拓展的意识。学会评估不同学习应用提供的信息质量，培养对信息的敏感性和批判性思维能力，以做出合理的选择。计算思维：掌握分析移动端学习应用功能特性的方法，理解其背后的算法逻辑和用户体验设计，从而能够更有效地利用这些工具进行学习。学会将实际问题转化为在移动端应用上可解决的任务，如利用学习应用制定学习计划、跟踪学习进度等，体现问题分解和解决方案设计的能力。数字化学习与创新：熟练运用移动端学习应用进行自主学习和探究，提高数字化学习技能，如使用在线课程、互动问答、学习社群等功能。鼓励学生探索并创新使用移动端学习应用的方式，如结合多种应用进行跨学科学习、创建个性化学习路径等，培养创新思维和实践能力。信息社会责任：在使用移动端学习应用时，遵守相关法律法规和道德规范，尊重知识产权，不传播非法、虚假或有害信息。培养负责任的数字公民意识，积极参与应用的评价反馈，为提升应用质量和服务水平贡献自己的力量。同时，关注并传播正能量，为营造良好的网络环境贡献力量。
重点 了解学科学习应用软件
难点 掌握兴趣拓展应用软件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境引入：展示一段学生利用手机或平板上的学习应用进行高效学习的短视频，如使用“有道数学”解决难题，或“多邻国”学习外语的片段。提问引导：“同学们，你们平时有没有用过手机或平板上的学习软件来帮助自己学习呢？这些软件给你的学习带来了哪些帮助？有没有遇到过什么问题？” 观看视频，思考并回忆自己使用过的学习应用。小组讨论，分享自己使用过的学科学习应用软件及其体验。 通过视频和提问激发学生的兴趣和好奇心，引导他们关注移动端学习应用的价值。通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，为后续学习做铺垫。
讲授新课 环节一：认识学科学习应用软件教师活动：引入话题：首先，教师简要说明随着科技的发展，移动端学习应用软件已成为我们学习的重要工具，它们能够帮助我们更高效地掌握学科知识。展示实例：利用多媒体教学设备，展示几款常见的学科学习应用软件界面，如数学练习APP、语文阅读APP、科学探索APP等，简要介绍每款应用的主要功能和特点。优缺点分析：针对每款展示的学科学习应用软件，教师引导学生思考并口头总结其优点（如资源丰富、互动性强、个性化学习等）和可能存在的缺点（如部分功能需付费、广告干扰、学习依赖性等）。环节二：深入探究学科学习应用软件的应用教师活动：案例分析：选取一两个典型的学科学习应用软件进行深入剖析，如数学练习APP中的错题集功能、语文阅读APP中的有声读物等，展示这些功能如何帮助学生解决学习中的具体问题。互动问答：提出问题，如“你在使用这些学科学习应用软件时遇到过哪些困难？是如何解决的？”鼓励学生思考并尝试回答，同时教师给予适当引导和补充。经验分享：分享自己或他人使用学科学习应用软件的成功案例，强调正确选择和合理使用这些应用的重要性。环节三：探索兴趣拓展应用软件教师活动：兴趣导入：引导学生思考自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、编程等，并说明兴趣拓展应用软件如何帮助我们在课余时间丰富自己的知识和技能。应用展示：展示几款适合小学生使用的兴趣拓展应用软件，如绘画APP、音乐创作APP、编程入门APP等，简要介绍每款应用的特点和适合的使用场景。鼓励尝试：鼓励学生根据个人兴趣选择一款或多款应用进行尝试，并提示他们在使用过程中注意安全和合理使用时间。未来展望：强调随着技术的不断进步，未来将有更多创新的学习和应用方式出现，鼓励学生保持对新技术的好奇心和探索精神。 认真听讲，记录教师介绍的学科学习应用软件及其特点。小组讨论，分析并总结每款应用的优缺点。思考并分享自己对兴趣拓展应用软件的兴趣点和期待。 通过分类介绍和案例分析，帮助学生全面了解学科学习应用软件的特点，培养其信息筛选和评估能力。引入兴趣拓展应用软件，激发学生的探索欲和创造力，促进个性化学习。
课堂练习 实践操作：组织学生分组，每组选择一个学科学习应用软件和一个兴趣拓展应用软件进行试用。任务布置：要求学生记录试用过程中的感受，包括应用的易用性、资源丰富度、学习效果等方面，并尝试总结其优缺点。汇报交流：每组选派代表分享试用结果，全班进行交流和讨论。 分组合作，按照任务要求进行试用和记录。积极参与汇报交流，分享自己的试用体验和发现。 通过实践操作，加深学生对学习应用软件的理解和掌握，提高其应用能力。通过汇报交流，锻炼学生的表达能力和批判性思维能力，同时促进班级内的知识共享。
课堂小结 总结回顾：简要回顾本节课的学习内容，强调学科学习应用软件和兴趣拓展应用软件的重要性。答疑解惑：解答学生在试用过程中遇到的问题和疑惑。展望未来：鼓励学生继续探索更多优质的学习应用软件，充分利用现代科技手段提升自我。 认真听讲，回顾本节课的学习收获。积极提问，解决自己的疑惑。思考并规划自己未来的学习应用探索之路。 通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，形成系统的认知。通过答疑解惑，确保学生掌握学习要点，消除学习障碍。通过展望未来，激发学生的学习动力和持续探索的热情。
板书 移动端学习应用学科学习应用软件兴趣拓展应用软件
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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