资源简介

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在线学习好工具 教学设计
课题 在线学习好工具 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《在线学习好工具》一课，作为江西科学技术出版社2023信息科技三年级上册第二单元的重要章节，旨在引导学生深入了解并掌握在线学习的两大关键工具——在线直播学习工具和拓展学习工具。本课通过介绍固定账号直播软件、课堂编号进入直播的便捷性，以及电脑端与移动端拓展学习的多样性和灵活性，旨在培养学生适应数字化学习环境的能力，为后续在线学习打下坚实基础。教材内容紧贴时代需求，注重实践应用，对提升学生的信息素养具有重要意义。
学习目标 信息意识：学生能够认识到在线直播学习工具和拓展学习工具在现代教育中的重要性，形成主动探索和利用这些工具进行学习的意识。理解不同在线学习工具的特点和优势，能够根据自己的学习需求选择合适的工具。计算思维：通过学习在线直播学习工具的使用方法，学生能够运用逻辑思维和问题解决能力，理解直播学习的流程和技术原理。掌握拓展学习工具的基本操作，包括在电脑端和移动端上查找、筛选和使用学习资源，培养计算思维中的分解、抽象和算法思维。数字化学习与创新：学生能够熟练运用在线直播学习工具参与实时互动学习，提升数字化学习的效率和参与度。利用拓展学习工具进行自主学习和探究学习，培养创新思维和问题解决能力，探索更多元化的学习路径。信息社会责任：在使用在线学习工具时，学生能够遵守网络道德和法律法规，尊重知识产权，不传播违法、不良信息。培养信息伦理意识，对在线学习内容进行批判性思考，不盲目相信，积极参与构建健康、安全的在线学习环境。同时，鼓励学生分享自己的学习成果和经验，促进学习共同体的形成和发展。
重点 了解在线直播学习工具
难点 掌握拓展学习工具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示案例：通过多媒体展示一段在线直播课堂的精彩片段，吸引学生的注意力。提出问题：“同学们，你们知道这段视频是在哪里录制的吗？你们有没有参与过类似的在线直播学习？”引导学生思考并分享自己的经历。引入主题：“今天，我们将一起探索在线学习的神奇世界，了解并掌握一些在线学习的好工具。” 观看视频片段，感受在线直播学习的氛围。积极思考并回答教师的问题，分享自己的在线学习经历。 通过直观展示和互动问答，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。引导学生关注在线学习工具，为后续学习奠定情感基础。
讲授新课 环节一：了解在线直播学习工具介绍工具类型：详细讲解固定账号的直播学习软件和使用课堂编号进入直播的软件两种类型，通过实例展示它们的操作界面和功能特点。演示操作流程：现场演示如何注册账号、加入直播课堂、参与互动等操作，让学生直观感受直播学习的便捷性。环节二：掌握拓展学习工具分类介绍：将拓展学习工具分为电脑端和移动端两类，分别介绍各自的优势和常用软件。实例讲解：选取几个具有代表性的软件（如电脑端的在线学习平台、移动端的APP等），详细讲解它们的功能和使用方法。 认真听讲，观察教师的演示操作。记录关键信息，如软件名称、功能特点、操作流程等。 通过教师的详细讲解和演示，帮助学生全面了解在线直播学习工具和拓展学习工具的基本知识和使用方法。培养学生的观察力和记忆力，为后续的实践操作打下基础。
课堂练习 布置任务：要求学生分组合作，选择一种在线直播学习工具进行模拟操作，如注册账号、加入模拟课堂等；同时，探索一种拓展学习工具，了解其功能和优势。巡视指导：在学生练习过程中，教师巡视各小组，解答疑问，提供必要的帮助和指导。 分组合作，按照教师的要求进行课堂练习。相互协作，共同完成任务，并分享彼此的发现和体会。 通过实践操作，巩固学生对在线学习工具的理解和掌握程度。培养学生的团队协作能力和动手实践能力，同时加深对数字化学习的认识。
课堂小结 总结回顾：简要回顾本课学习的内容，包括在线直播学习工具和拓展学习工具的基本知识和使用方法。强调重点：强调在线学习工具在现代教育中的重要性，以及掌握这些工具对学生个人发展的积极影响。鼓励展望：鼓励学生继续探索更多在线学习工具，不断提升自己的数字化学习能力和创新能力。 认真聆听教师的总结，回顾本课学习的内容。思考并回答教师提出的问题，分享自己的学习收获和感悟。 通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，明确学习成果。强调在线学习工具的价值和意义，激发学生的学习动力和兴趣。同时，鼓励学生展望未来，积极探索未知领域，为个人的全面发展奠定坚实基础。
板书 在线学习好工具在线直播学习工具拓展学习工具
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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