资源简介

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在线学习做作业 教学设计
课题 在线学习做作业 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《在线学习做作业》一课是江西科学技术出版社2023年信息科技三年级上册第二单元的重要内容。本课旨在引导学生了解并掌握“智慧作业”的概念与使用流程，体现了信息技术与学科教学深度融合的教学理念。通过本课学习，学生能够认识到“智慧作业”作为现代化学习工具的优势，学会在实际学习中应用“智慧作业”，提高学习效率，培养自主学习能力。
学习目标 信息意识：学生能够认识到“智慧作业”是信息技术在学习中的应用，理解其在提高学习效率、个性化学习方面的重要性，培养对信息的敏感度和价值判断力。计算思维：通过掌握“智慧作业”的使用流程，学生能够学会利用计算工具进行问题求解，理解并运用基本的算法思维来规划和执行在线学习任务。数字化学习与创新：学生能够利用“智慧作业”平台进行自主学习、协作学习和探究学习，体验数字化学习环境带来的便利，同时鼓励学生在使用过程中提出创新性的学习方法和策略。信息社会责任：学生在学习和使用“智慧作业”的过程中，能够意识到信息安全和隐私保护的重要性，遵守网络道德规范，表现出对信息社会法律法规的尊重和遵守，同时培养负责任地使用信息技术的习惯。
重点 了解什么是“智慧作业”
难点 掌握“智慧作业”的使用流程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过多媒体展示几张传统作业与现代在线作业（即“智慧作业”）的对比图片或视频，引发学生的兴趣。提问：“同学们，你们知道什么是‘智慧作业’吗？它与我们平时做的作业有什么不同？” 观察图片或视频，思考并尝试回答教师的问题。分享自己对“智慧作业”的初步理解。 通过直观的对比，激发学生的好奇心，为新课的学习做好心理准备。引导学生初步思考“智慧作业”的概念，为后续深入学习打下基础。
讲授新课 环节一：定义与介绍正式定义“智慧作业”，详细解释其是利用信息技术手段，通过网络平台完成的作业形式。阐述“智慧作业”的核心特点，如即时反馈、个性化学习、资源丰富性等。环节二：使用流程演示逐步演示“智慧作业”平台的使用流程，包括如何登录平台、选择作业任务、在线完成作业、提交答案以及查看反馈等具体步骤。强调每个步骤中的关键操作和注意事项，确保学生能够清晰理解。环节三：价值与好处探讨引导学生思考并讨论“智慧作业”相比传统作业的优势，如提高学习效率、增强自主学习能力、方便教师及时了解学生学习情况等。总结并强调“智慧作业”在现代教育中的重要性和应用价值。 认真听讲，记录“智慧作业”的定义和关键特点。跟随教师的演示，观察并理解“智慧作业”的使用流程。小组讨论，探讨“智慧作业”可能带来的学习上的变化。 清晰阐述“智慧作业”的概念，确保每位学生都能理解。通过实际操作演示，使学生掌握“智慧作业”的使用流程。鼓励学生思考“智慧作业”的价值，促进其对新技术在学习中的应用的认识。
课堂练习 分发“智慧作业”平台的练习账号，指导学生登录并进行实际操作。设置一项简单的在线作业任务，要求学生独立完成并提交。巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。 使用提供的账号登录“智慧作业”平台。按照教师的指导，完成在线作业任务并提交。遇到问题时，举手示意并寻求教师或同学的帮助。 通过实际操作，加深学生对“智慧作业”使用流程的理解和记忆。让学生在实践中体验“智慧作业”的便捷与高效，增强其学习兴趣。培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
课堂小结 总结本节课的重点内容，包括“智慧作业”的定义、使用流程及其优势。提问学生，回顾并分享本节课的学习收获。布置家庭作业，要求学生在家尝试使用“智慧作业”平台完成一项作业。 回顾课堂内容，整理笔记。积极分享自己的学习体会和收获。记录家庭作业要求，准备课后实践。 巩固本节课所学知识，确保学生全面掌握“智慧作业”的相关概念和使用方法。通过分享，促进学生之间的交流与合作，增强班级学习氛围。将学习延伸至课外，鼓励学生持续探索和实践“智慧作业”，培养其终身学习的习惯。
板书 在线学习做作业“智慧作业”“智慧作业”的使用流程
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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