资源简介

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在线学习做作业 教学设计
课题 在线学习做作业 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《在线学习做作业》一课是江西科学技术出版社2023信息科技三年级上册第二单元的重要内容。本课旨在引导学生了解并掌握“智慧作业”的概念及其使用流程，体现了信息技术与实际学习生活的深度融合。通过本课学习，学生能够认识到“智慧作业”作为现代学习工具的优势，学会如何利用这一平台高效完成作业，培养其自主学习和信息技术应用能力，为后续学习奠定坚实基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到“智慧作业”是信息技术在学习中的应用，理解其对于提高学习效率、优化学习过程的积极作用，增强对信息技术在日常学习和生活中重要性的认识。计算思维：通过学习“智慧作业”的使用流程，学生能够初步掌握利用信息技术工具解决问题的基本步骤和方法，培养逻辑思维和问题解决能力，学会将复杂任务分解为可执行的小步骤。数字化学习与创新：学生能够学会使用“智慧作业”平台进行在线学习和作业提交，体验数字化学习环境的便利性，鼓励学生在实践中探索新的学习方式和工具，培养创新意识和数字化时代的学习能力。信息社会责任：学生在学习和使用“智慧作业”的过程中，能够理解并遵守网络学习平台的规则和礼仪，认识到保护个人信息和学习数据安全的重要性，培养负责任的信息行为和社会责任感。
重点 了解什么是“智慧作业”
难点 掌握“智慧作业”的使用流程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示一段关于“智慧作业”的简短视频或图片，引起学生的兴趣。提问：“同学们，你们知道什么是‘智慧作业’吗？它和我们平时的作业有什么不同？” 观看视频或图片，思考教师的问题。尝试回答教师的问题，分享自己对“智慧作业”的初步理解。 通过直观的视觉材料引起学生的注意，激发他们对新知识的兴趣。通过提问引导学生思考，为接下来的新课讲授做铺垫。
讲授新课 环节一：定义与特点介绍正式定义“智慧作业”，解释其是利用信息技术手段，通过网络平台完成的作业形式。列举并解释“智慧作业”的主要特点，如即时反馈、个性化学习、资源丰富性等。环节二：使用流程演示逐步演示“智慧作业”平台的使用流程，包括登录账号、选择作业任务、在线作答、提交答案、查看反馈等关键步骤。在演示过程中，强调每个步骤的注意事项和操作技巧。环节三：优势与价值探讨引导学生思考并讨论“智慧作业”相比传统作业的优势，如提高学习效率、增强自主学习能力、方便教师管理等。总结并强调“智慧作业”在现代教育中的重要价值，鼓励学生在日常学习中积极应用。 认真听讲，理解“智慧作业”的概念和使用流程。跟随教师的演示，尝试操作“智慧作业”平台。记录需要注意的事项，以便在实际使用中遵守。 通过教师的讲解和演示，使学生全面理解“智慧作业”的概念和使用方法。强调注意事项，培养学生的信息安全意识和责任感。
课堂练习 布置一些简单的“智慧作业”任务，让学生在实际操作中巩固新知。巡视课堂，指导学生在操作过程中遇到的问题。鼓励学生相互帮助，共同解决问题。 按照教师的布置，登录“智慧作业”平台进行操作。在遇到问题时，及时向教师或同学寻求帮助。完成作业任务后，与同学分享自己的操作经验和感受。 通过实际操作，使学生更加熟练地掌握“智慧作业”的使用流程。培养学生的自主学习和协作学习能力。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调“智慧作业”的概念和使用流程。提问学生：“通过本节课的学习，你们有什么收获？还有什么不明白的地方吗？”鼓励学生提出问题和建议，以便在今后的教学中进行改进。 回顾本节课的学习内容，思考自己的收获和疑问。积极回答教师的问题，提出自己的见解和建议。与同学交流学习心得，共同提高。 通过总结和提问，巩固学生对本节课知识的掌握。鼓励学生提出问题和建议，培养他们的批判性思维和自主学习能力。通过交流学习心得，促进学生的共同成长。
板书 在线学习做作业“智慧作业”“智慧作业”的使用流程
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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