资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
信息保护有措施 教学设计
课题 信息保护有措施 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《安全互联网》第三单元第11课《信息保护有措施》旨在培养三年级学生网络素养，通过“真假信息辨别”与“个人信息保护”两大核心点，引导学生建立健康的网络观念。本课首先强调识别信息真伪的重要性，教授学生依据信息发布渠道是否官方及警惕“过度利好”信息的方法，提升判断力。进而，聚焦个人信息保护，虽具体细节未详述，但旨在让学生意识到保护隐私的必要性，为构建安全的网络环境打下基础。整体设计贴近学生生活，实践性强，有助于培养学生在数字时代的自我保护能力。
学习目标 1. 信息意识增强信息敏感性：学生能够认识到在信息爆炸的时代，区分真假信息的重要性，形成对信息来源和内容的批判性思考习惯。提升信息辨别能力：理解并识别信息真伪的基本方法，如检查信息发布渠道是否官方可信，警惕夸大其词的“好运”信息，从而有效筛选和过滤不良信息。2. 计算思维逻辑分析：通过分析信息发布者的动机、信息的逻辑连贯性等因素，运用计算思维中的逻辑分析技能，判断信息的可信度。问题解决：在面对复杂的信息环境时，能够设计并实施简单的验证步骤（如验证链接、搜索官方来源等），以解决信息真伪的判断问题。3. 数字化学习与创新数字工具应用：学会利用搜索引擎、社交媒体平台的官方验证功能等数字化工具，快速高效地验证信息真伪，提高数字化学习的效率。创新实践：鼓励学生尝试开发或利用已有的小程序、插件等工具，帮助自己和他人更便捷地进行信息验证和保护个人信息，展现创新思维。4. 信息社会责任尊重隐私与保护信息：深刻理解个人信息保护的重要性，不仅保护自己的隐私，也尊重他人的隐私，不随意泄露或滥用他人信息。积极传播正能量：学会甄别并传播真实、有价值的信息，抵制谣言和虚假信息的传播，积极参与构建健康、安全的网络环境，承担起作为数字公民的社会责任。倡导信息安全意识：通过个人行动和与同伴的交流，提升周围人群的信息安全意识，共同维护网络空间的清朗与秩序。
重点 了解真假信息辨别
难点 掌握个人信息保护
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入：展示一段关于网络诈骗的新闻视频或故事，引导学生思考：“为什么有人会上当受骗？他们是如何被欺骗的？”提出问题：“在信息爆炸的时代，我们如何区分真假信息？又该如何保护好自己的个人信息，避免成为网络诈骗的受害者呢？”板书课题：明确本节课的主题——《信息保护有措施》。 观看视频或听故事，积极思考教师提出的问题。举手回答或小组讨论，分享自己的看法和疑问。 通过贴近生活的案例，激发学生的学习兴趣和探究欲望，自然引出本课的学习内容，即真假信息的辨别和个人信息的保护。
讲授新课 （一）真假信息辨别教师活动：讲解要点：介绍真假信息辨别的两个关键点——信息发布渠道是否官方、警惕“天下掉馅饼”的诱饵。案例分析：选取几个典型的网络谣言或诈骗案例，分析它们是如何利用非官方渠道发布或利用贪念诱骗的。互动讨论：引导学生分组讨论，识别更多真假信息的辨别技巧，并派代表分享。（二）个人信息保护教师活动：知识讲解：介绍个人信息保护的基本原则，如最小化原则、同意原则等，以及常见的个人信息泄露途径。策略指导：教授学生如何设置强密码、定期更换密码、谨慎分享个人信息等保护措施。模拟演练：组织学生进行一次个人信息保护的模拟场景练习，如处理来自陌生人的询问或网络调查。 认真听讲，记录关键点。积极参与案例分析，思考并讨论辨别真假信息的方法。分享小组讨论成果，锻炼表达能力和团队协作能力。学习个人信息保护的基本原则和策略。参与模拟演练，将所学知识应用于实际情境中，提升自我保护能力。 通过理论讲解与案例分析相结合的方式，使学生深刻理解真假信息辨别的重要性及具体方法，提高信息筛选和批判性思维能力。通过具体的策略指导和模拟演练，使学生掌握实用的个人信息保护技巧，增强自我保护意识和能力。
课堂练习 设计练习题：包括真假信息判断题、个人信息保护选择题等，涵盖本节课的重点内容。分组竞赛：将学生分为若干小组，进行知识竞赛，看哪组答对的问题最多。 独立或合作完成练习题，巩固所学知识。积极参与知识竞赛，体验学习的乐趣，同时检验学习效果。 通过多样化的课堂练习，加深学生对知识点的理解和记忆，同时激发学生的学习兴趣和竞争意识。
课堂小结 总结回顾：带领学生一起回顾本节课的学习内容，强调真假信息辨别和个人信息保护的重要性。情感升华：引导学生认识到，在信息社会中，保护自己和他人的信息安全是每个人的责任和义务。布置作业：要求学生搜集并分析一个网络谣言或诈骗案例，撰写一篇短文，分享自己的见解和防范措施。 认真听讲，回顾本节课的学习要点。深入思考并认同保护信息安全的重要性。接受作业任务，准备课后完成。 通过课堂小结，帮助学生梳理和巩固所学知识，同时激发学生的社会责任感和自我保护意识，为今后的学习和生活打下良好的基础。
板书 信息保护有措施真假信息辨别个人信息保护
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑