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信息保护有措施 教学设计
课题 信息保护有措施 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《安全互联网》第三单元第11课《信息保护有措施》聚焦于培养小学生的网络安全意识与自我保护能力。本课通过“真假信息辨别”与“个人信息保护”两大核心点，引导学生学会从信息发布渠道的权威性判断信息真伪，警惕不切实际的诱惑，同时强调个人信息的珍贵与保护方法，旨在构建学生健康的网络行为习惯，为他们在数字时代安全航行提供坚实的知识基础。
学习目标 1. 信息意识增强信息敏感性：学生能够识别并意识到网络信息的多样性和复杂性，理解不同来源信息的可信度差异。培养批判性思维：在面对网络信息时，学生能够主动思考，不盲目接受，学会用批判性的眼光评估信息的真实性、准确性和时效性。提高自我保护意识：认识到保护个人信息的重要性，意识到个人信息泄露可能带来的风险，从而在日常生活中更加警惕。2. 计算思维逻辑分析能力：通过分析信息发布渠道（如是否为官方渠道）、内容逻辑等，锻炼学生的逻辑分析能力，学会运用逻辑判断信息的真伪。问题解决策略：在遇到真假难辨的信息时，能够运用计算思维中的问题解决策略，如信息收集、筛选、验证等步骤，有效辨别信息真伪。模式识别：识别常见的网络诈骗和信息误导模式，如“天下掉馅饼”的夸张宣传，从而避免落入陷阱。3. 数字化学习与创新利用数字工具学习：学会利用搜索引擎、官方网站等数字工具，快速准确地获取权威信息，提高信息检索和筛选的效率。创新信息处理方式：在保护个人信息的同时，探索并实践创新的个人信息管理策略，如使用加密工具、设置复杂密码等，以增强信息安全。培养创新思维：在面对信息安全挑战时，鼓励学生提出创新的解决方案，如设计简单的信息验证小程序或游戏，以寓教于乐的方式提升全班同学的信息安全意识。4. 信息社会责任尊重隐私：理解并尊重自己和他人的隐私权，不随意泄露或滥用他人信息，维护网络空间的和谐与秩序。负责任的信息传播：在分享信息时，确保信息的真实性和准确性，避免传播未经核实的信息，承担起作为数字公民的社会责任。参与网络安全教育：积极参与学校和社会组织的网络安全教育活动，成为网络安全知识的传播者和实践者，为构建安全的网络环境贡献自己的力量。
重点 了解真假信息辨别
难点 掌握个人信息保护
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境创设：展示一段包含虚假广告和“中奖信息”的社交媒体截图或视频，提问学生：“你们收到过类似的信息吗？你们是如何处理的？”引发学生思考和讨论。引入主题：根据学生回答，总结并指出在信息丰富的网络世界中，辨别真假信息和保护个人信息的重要性，从而引出本课主题——《信息保护有措施》。 观看并思考教师展示的内容。积极回答教师提问，分享自己的经历和看法。 通过贴近学生生活的实例，激发学生的学习兴趣和好奇心。引导学生认识到信息保护和真假信息辨别的重要性，为新课学习做好心理准备。
讲授新课 一）真假信息辨别教师活动：讲解原则：明确真假信息辨别的两个基本原则：信息发布渠道是否官方、不要轻信“天下掉馅饼”。案例分析：选取几个典型的虚假信息案例（如假冒官方通知、虚假医疗广告等），引导学生分析这些信息为何虚假，并指出其中的陷阱。（二）个人信息保护教师活动：讲解要点：介绍个人信息保护的重要性，讲解常见的个人信息泄露途径（如社交媒体、网络购物、公共Wi-Fi等）及相应的防护措施（如设置复杂密码、定期更换密码、不随意透露个人信息等）。互动问答：通过提问方式，检查学生对个人信息保护要点的理解程度，并鼓励学生提出自己的疑问和补充。 认真听讲，记录关键信息。小组讨论，分析案例中的虚假信息特征，并尝试总结辨别方法。认真听讲，记录个人信息保护的要点。积极参与互动问答，提出自己的见解和疑问。 使学生掌握真假信息辨别的基本原则和方法。通过案例分析，加深学生对虚假信息特征和陷阱的理解。使学生充分认识到个人信息保护的重要性。掌握基本的个人信息保护方法和技巧，提高自我保护能力。
课堂练习 情境模拟：设计几个模拟情境（如收到陌生人的好友申请、参与网络抽奖活动等），要求学生判断并处理这些情境中的信息。分组竞赛：将学生分成若干小组，进行真假信息辨别和个人信息保护的知识竞赛，以检验学习成果。 小组合作，分析并处理模拟情境中的信息。积极参与知识竞赛，展示自己的学习成果。 通过情境模拟和分组竞赛，加深学生对所学知识的理解和应用。培养学生的团队合作能力和竞争意识。
课堂小结 总结回顾：回顾本课学习的真假信息辨别和个人信息保护的方法和要点。强调重点：再次强调信息保护和辨别真假信息的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。布置作业：要求学生搜集并分享一个真实或虚构的信息保护案例，分析其中的经验教训。 认真听讲，回顾本课学习内容。思考并准备作业内容，准备在下节课分享。 帮助学生巩固本课所学知识。培养学生的自主学习能力和分享意识。
板书 信息保护有措施真假信息辨别个人信息保护
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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