资源简介

北师大版数学一年级上册核心素养教学设计
4.1 猜数游戏
【素养目标】
知识目标：经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。
能力目标：能正确计算得数是6的加法及相应的减法。
情感目标：能应用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学就在身边。
【教学重难点】
教学重点：理解加减法的意义。
教学难点：能正确计算得数是6的加法及相应的减法。
【学习任务】
一、知识链接 课题导入
1.游戏导入：我的一只手中藏了一枚棋子。猜猜在哪只手中呢？
二、探究新知 素养形成
1.想一想，有多少个？你是如何理解这道题的意思的？
已知左手中有4个棋子，右手中有2个棋子，求握在一起的两只手一共有多少个棋子。
注意：求握在一起的两只手中一共有多少个棋子，就是把左手的4个棋子和右手的2个棋子合在一起，用加法计算。
2.小组讨论4＋2和2＋4的计算方法。
小结：2＋4和4＋2的计算方法相同，计算结果也相同。
展示不同方法。
3.交换加号前后两个数的位置，结果不变。
4.猜一猜，有多少个？你是如何理解这道题的意思的？
两只手中一共握有6个棋子，左手中有3个棋子，右手中有多少个棋子。
注意：求左手中有几个棋子，就是已知总数和一部分，求另一部分，用减法计算。
展示不同方法。
5.
6.这两幅图表示什么意思呢？
7.你还能举例说明6的加减法在生活中的应用吗？
三、随堂小练 素养提升
1.
2.说一说。
3.画一画，填一填。
四、课堂总结 素养达标
1.通过今天的学习，你有哪些收获？
【课堂评价】
1.自我评价
2.小组评价
【布置作业】
1.完成同步作业。
2.预习下一节。
【板书设计】
4.1 猜数游戏

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