资源简介

北师大版数学一年级上册核心素养教学设计
4.3 课间
【素养目标】
知识目标：能根据信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关8的加法及相应的减法。
能力目标：能运用所学知识解决生活中的简单的加减法问题。
情感目标：初步养成仔细观察，主动思考，认真倾听，大胆交流的良好学习习惯，并在与同伴的交流中培养合作意识。
【教学重难点】
教学重点：学生能运用所学知识解决生活中的简单的加减法问题。
教学难点：学生能根据信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关8的加法及相应的减法。
【学习任务】
一、知识链接 课题导入
1.出示情景图：下课了，小朋友们正在操场上玩跳绳，看，他们玩得多开心啊！
二、探究新知 素养形成
1.摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？
2.从图中你知道了什么信息？
有6个小朋友跳绳，2个小朋友在摇绳，求一共有几个小朋友。
3.如何计算这道问题呢？
求一共有几个小朋友，可以把跳绳的人和摇绳的人数合并在一起，用加法计算。
4.小组讨论6+2和2+6的计算方法。
（1）借助学具计算。
（2）借助示意图计算。
（3）记大数数小数。
（4）利用已学的知识计算。
5.你还发现哪些数学信息？说一说，填一填。
6.想一想，填一填。借助实物或图形分一分，找到8的组成有哪些，注意按照顺序填写，做到不重复遗漏。
7.画一画，填一填。
（1）
①你是如何理解题意的？
两道题都是已知要画的总数和已经画好的一部分，要求画出另一部分。
（2）
①从图上看到了什么？
（3）
三、随堂小练 素养提升
1.说一说，填一填。
2.在方框里填上正确的数。
3.原来有6只小鸟，又来了（ ）只，一共有（ ）只。
四、课堂总结 素养达标
1.通过今天的学习，你有哪些收获？
【课堂评价】
1.自我评价
2.小组评价
【布置作业】
1.完成同步作业。
2.预习下一节。
【板书设计】
4.3 课间

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