资源简介

北师大版数学一年级上册核心素养教学设计
2.1一共有多少
【素养目标】
知识目标：结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。
能力目标：在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。
情感目标：在老师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。
【教学重难点】
教学重点：使学生理解加法的意义。
教学难点：学生能够掌握5以内数的加法。
【学习任务】
一、知识链接 课题导入
1.谈话导入：一共有多少支铅笔？
二、探究新知 素养形成
1.有几支铅笔？说一说，数一数。
（1）图上小女孩在做什么，你能模仿她做一做吗？
（2）用圆片代替铅笔数一数。
（3）用合并法得到铅笔的总数。
2.说说图上是什么动物，它们在干什么？
（1）用圆片代替熊猫数一数。
3.
前面的两个问题还可以用什么方法解决呢？求共有多少，就是把两部分合起来，用加法计算。
4.画一画，算一算。
三、随堂小练 素养提升
1.说一说，填一填。
2.说一说，填一填。
3.说一说，填一填。
5.分成两组。分一分，说一说。
四、课堂总结 素养达标
1.通过今天的学习，你有哪些收获？
【课堂评价】
1.自我评价
2.小组评价
【布置作业】
1.完成同步作业。
2.预习下一节。
【板书设计】
2.1 一共有多少

展开更多......

收起↑