资源简介

(共21张PPT)
（浙教版）六年级
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第十四课
算法对生活的影响
学习目标
激趣导入
新知讲解
思考-讨论
课堂练习
课堂小结
课后作业
新课标要求
新课标要求
以信息社会日常活动中蕴含的算法为例，讨论在线生活中算法的价值与局限(包括算法对知识产权保护的作用等)，及算法对生活的指导意义。
了解算法的优势及对知识产权保护的作用，认识到算法对解决生活和学习中的问题的重要性。
学习目标
激趣导入
算法应用于生活的方方面面，它给人们的生活带来哪些利弊呢？
新知讲解
新知讲解
算法的价值
一
新知讲解
一、算法的价值
算法能够帮助人们在一定的时间内获得正确的结果，从而解决各种生活问题。好的算法可以提高办事效率，降低信息选择的成本，为人们提供更为丰富、更易获取的产品和服务，让社会运行更加高效。
新知讲解
一、算法的价值
新知讲解
算法的局限与安全
二
新知讲解
二、算法的局限与安全
算法也存在一些局限与安全问题。比如，部分算法自动抓取用户日常使用的各类数据，存在窥探、泄露用户个人隐私的风险；因为开发人员的偏见或数据的缺陷导致算法存在偏见问题，面临预测、决策不公正现象；人们过度依赖推荐算法，关注的信息领域会习惯性地被兴趣所引导，可能造成信息茧房问题。
同时，算法与核心技术是否自主可控也将直接影响关键信息基础产业乃至国家的安全。
新知讲解
二、算法的局限与安全
小知识
2022年1月，国家互联网信息办公室等四部门联合发布《互联网信息服务算法推荐管理规定》，明确了用户可以选择关闭算法推荐，也可以拒绝使用其个人的特征数据的算法推荐服务，同时也规定不得根据消费者的偏好、交易习惯等特征利用算法在交易价格等交易条件上实施不合理的差别待遇等。
1、算法在信息科技中的价值主要体现在？（ C ）
A、提高硬件设备的速度
B、优化软件的图形界面
C、解决问题和简化任务
D、扩大互联网的覆盖范围
课堂练习
单选题
2、当我们在网上购物时，商家如何通过算法提供给我们个性化的推荐产品？（ B ）
A、根据商品的销售数量
B、分析用户的浏览和购买记录
C、根据商品的价格高低
D、随机推荐
课堂练习
单选题
3、算法在处理信息时有时会出现的问题是？（ A ）
A、无法保护个人隐私
B、处理速度太慢
C、对所有类型信息都适用
D、无法正确存储数据
课堂练习
单选题
4、计算机系统中，当算法出现错误时可能会对信息的（ A ）造成影响？
A、安全性
B、备份
C、打印质量
D、增长速度
课堂练习
单选题
课堂小结
课后作业
围绕算法的利弊问题，通过多途径收集信息，制作一份宣传简报。
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第14课 算法对生活的影响 教学设计
课题 算法对生活的影响 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 六年级
教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与s现实世界中健康成长。3. 体现课程体系。注重信息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，统筹设计各学段学习内容模块，体现循序渐进和螺旋式发展。4. 做到理实并重。强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果，基于数字素养与技能培育要求，注重基本概念和基本原理学习。按照“场景分析一原理认知一应用迁移”组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息科技实践应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和探究现象的机理，学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生活化，体现“科”与“技”并重。
学习目标 1. 信息意识：了解算法的优势及对知识产权保护的作用，认识到算法对解决生活和学习中的问题的重要性。2. 计算思维：在典型的信息科技应用场景中，能识别系统中的输入、计算、输出环节，发现大的系统可以由小的系统组成。3. 数字化学习与创新：尝试采用不同方法解决同一问题，能用自然语言、流程图等方式， 基于算法的顺序、分支和循环三种基本控制结构，正确进行问题求解的算法描述。4. 信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流，并遵守相关的法律法规。
重点 领会算法的价值。
难点 了解算法的局限和安全。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 【小组讨论】算法应用于生活的方方面面，它给人们的生活带来哪些利弊呢？ 思考、讨论 通过提问的方式引发学生思考，吸引学生的注意力。另外，通过小组交流，促进学生的学习，充分发挥学生的主观能动性。
讲授新课 【讲授】一、算法的价值算法能够帮助人们在一定的时间内获得正确的结果，从而解决各种生活问题。好的算法可以提高办事效率，降低信息选择的成本，为人们提供更为丰富、更易获取的产品和服务，让社会运行更加高效。【讲授】二、算法的局限与安全算法也存在一些局限与安全问题。比如，部分算法自动抓取用户日常使用的各类数据，存在窥探、泄露用户个人隐私的风险；因为开发人员的偏见或数据的缺陷导致算法存在偏见问题，面临预测、决策不公正现象；人们过度依赖推荐算法，关注的信息领域会习惯性地被兴趣所引导，可能造成信息茧房问题。同时，算法与核心技术是否自主可控也将直接影响关键信息基础产业乃至国家的安全。【小知识】2022年1月，国家互联网信息办公室等四部门联合发布《互联网信息服务算法推荐管理规定》，明确了用户可以选择关闭算法推荐，也可以拒绝使用其个人的特征数据的算法推荐服务，同时也规定不得根据消费者的偏好、交易习惯等特征利用算法在交易价格等交易条件上实施不合理的差别待遇等。 听讲 教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的能力。
课堂练习 思考并回答 培养学生分析问题及语言表达能力；根据学生的答题情况实时掌握其知识的掌握情况。
课堂小结 一、算法的价值二、算法的局限与安全 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
板书 听讲、做笔记（记录重点内容）。 帮助学生梳理所学的各个知识点，有利于学生把握重点，起到深化巩固的作用。
课后作业 【作业布置】围绕算法的利弊问题，通过多途径收集信息，制作一份宣传简报。 接收并记录作业 让学生通过课外作业的形式复习、巩固所学内容，强化对所学知识的掌握。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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