资源简介

六、教学设计
课 题 《超链接》 授课班级 七年级
通过任务驱动，学生自主探究合作，教师讲解，学生能够掌握在演示文稿
教学 中设置超链接的方法，学会为幻灯片添加切换效果，并能提高与人沟通合作能
目标 力，体会信息科技带给人学习、工作、生活的巨大便利，进一步激发科学严谨
的探究热情，提升对地方文化的热爱之情。
1. 掌握在演示文稿中设置超链接的方法。
教学
重点 2. 学会为幻灯片添加切换效果。
教学 掌握在演示文稿中设置超链接的方法。
难点
教学 信息技术课本、多媒体课件，计算机。
资源
教学过程
教学
教师行为 学生行为 设计意图
环节
回忆：要让我们的演示文稿动起来，可以从
哪些地方入手呢？---对，是动画，切换和超链
导入 接。有的同学做动画的时候，选择了错误的菜单
切换，或者出现动画菜单不可用的问题，希望同
学们在这节课制作的时候，多多注意。
一、 超链接
提出问题 1：
我们之前在 word已经学习过了如何插入超链接，
现在谁来给我们说说是利用哪个菜单的？你觉得
演示文稿中的超链接是什么？
回答：
新课讲授 通常情况下，演示文稿都是按照它所包含的
幻灯片的排列顺序放映的。加入超链接后就可以
打破线性的播放顺序。同时，超链接还可以将演
示文稿与其他程序、文件，甚至因特网上的网页
相链接，从而使演示文稿的内容更加丰富。
提出任务 1：
继续制作、完善上节课相关主题的演示文
稿，参照课本，要求制作的演示文稿中必须出现
超链接（如图所示），并和同学分享你的操作步
骤。
图表 1 插入超链接
插入超链接制作步骤：
方法 1：选中对象- “插入”菜单—“链接”
功能区—“链接”。
方法 2：选中对象- 右键“超链接”。
二、 动作按钮
提出问题 2：
我们设置了超链接，那么我们如何跳转回
来，实现演示文稿里面的另外一种跳转？---没
错，那就是动作按钮。
提出任务 2：
接着制作、完善演示文稿，参照课本，要求
演示文稿中实现动作按钮的成功跳转，并分享你
的操作方法。
插入动作按钮操作方法：
“插入”菜单—“形状”功能区—“动作按
钮”—选择具体适用的动作按钮，如图所示：
图表 2 插入动作按钮
图表 3 插入动作按钮 2
三、 幻灯片切换
提出问题 3：让演示文稿“动”起来的第三种方法
是什么呢？
提出任务 3：
接着制作、完善演示文稿，参照课本，要求
演示文稿中实现幻灯片的切换效果，并尝试进行
效果预览，分享你的操作方法。
“切换”效果的操作方法：
“切换”菜单—“切换到此幻灯片”功能区
—“效果选项”—“计时”功能区……如图所
示：
图表 4 切换
思考 1：结合课本探究：演示文稿的超链接与之前
学过的 word 超链接，区别是什么？
Word超链接，可以链接到图片，文字，计算
机某个位置，或者是网页；演示文稿中的超链接
巩固提升
也可以实现上述效果，不同的是，演示文稿应用
最多的是链接到本演示文稿的某张幻灯片上。演
示文稿的超链接，和 word超链接，功能和作用原
理，操作步骤是类似的。
小结 总结本节课内容及收获。
板书设计
超链接
一、超链接
二、 插入动作按钮
三、幻灯片切换
课后作业设计
思考、探讨实践以下问题：
（1）我们可以为演示文稿的哪些对象设置超链接？
（2）对幻灯片的超链接进行编辑，尝试将超链接链接到“现有的文件或网
页”。
回答：
基础性作
（1）可以是一段文字、图片、形状、文本框、艺术字或其他任何元素。
业
（2）选中要添加超链接的文本框或者其他对象，依次选择选项卡“插入”→
“超链接”，系统弹出“插入超链接”对话框，单击“插入超链接”对话框左
侧的“现有的文件或网页”选项卡，在对话框中间部分可以从“当前文件
夹”、“浏览过的网页”及“最近使用过的文件”三个分类中选择，也可以直
接在地址框中直接输入位置信息，单击“确定”。
1.什么是 “幻灯片浏览视图”？功用是什么？
回答：在幻灯片浏览视图下，我们可以同时观察多张幻灯片，可以添加和删除
幻灯片，还可以通过拖拽来调整幻灯片的顺序。
巩固提升 2.“动作按钮”中有很多种，例如“前进/下一项”，“后退/前一项”，“转
性作业
到开头”，“转到结尾”，“转到主页”，“获取信息”，“上一张”，“视
频”，“文档”，“声音”，“空白”，“帮助”等等，自己动手尝试探究，
其中的作用与区别。
教学反思

展开更多......

收起↑