资源简介

六、教学设计
课 题 《展示电子板报》 授课班级 七年级
1.学会设置超链接；
2.学会插入页眉、页脚、页码；
教学 3.学会展示电子板报；
目标 4.通过数字设备、平台和资源，有效管理学习过程与学习资源，尝试创造性地
制作出自己的电子板报，意识到 word 带给生活、工作的巨大变化，感受信息
科技魅力。
1.会设置超链接；
教学 2.学会插入页眉、页脚、页码；
重点
3.学会展示电子板报；
1. 会设置超链接；
教学 2.学会插入页眉、页脚、页码；
难点
3.学会展示电子板报；
教学 信息技术课本、多媒体课件，计算机。
资源
教学过程
教学
教师行为 学生行为 设计意图
环节
同学们还记得超链接吗？----上学期我们学
习浏览器的时候，搜索引擎的搜索结果就是用超
导入 链接来表示的，可以链接到文字、图片、视频、
音频……同学们想不想在你的 word电子板报中也
创建出你的超链接呢？
一、 设置超链接
提出任务一：2023年新年晚会，节目单，和相应
的音乐，或者视频散落在计算机各个地方，由
新课讲授 此，我们想到了“超链接”来大显神威。
现将《句号》文字链接到相关歌曲/将文字链
接到对应计算机上的图片，并和同伴分享你的操
作方法。
图表 1插入超链接
操作方法：选择某文字作为要链接的目标-
“插入”菜单-链接---。
温馨提示：按住 ctrl 键点击超链接即可跳转
到相应超链接。
二、 插入页眉、页脚页码
思考一个问题：我们为什么要给文档插入页
眉页脚页码？
先来说说页眉：在页面顶端空白的部分，可
以增加公司的 Logo图片和文档编号，特别是对外
的文件，这样文档看起来更加的规范和美观，也
会给读者留下更好的印象。接下来说说页脚，一
篇较长的文档，一般都要加上页码，以便阅读者
知道该文件共多少页，当前读的是哪一页，或者
哪些内容在哪一页，方便沟通。在页脚部分，页
码肯定会占有一席之地，一般是居中。看过很多
新人的 word 文档，很多没有页码，特别是没有装
订的时候，给人一种文件有点乱乱的“感觉”。
在页脚除了增加页码外，还有空白的地方也是可
以增加其他信息比如文档的出处部门或作者或一
些注释信息。
提出任务二：给电子板报添加页眉页脚和页
码，并分享你的操作方法。
图表 2页眉页脚页码
操作方法：
“插入”菜单-“页眉和页脚”组-“页眉”/
“页脚”/“页码”-在相应的样式库中选择相应
的样式进行编辑。
三、 展示电子板报
现在我们已经做好了“青春畅想”的电子板
报，那么我们该如何展示给别人交流分享呢？
作答：显示标尺与网格线，文档视图，缩放
比例，打印预览。
提出任务三：把你的作品在小组内进行交流
分享，并尝试观察几种文档视图有何不同。
图表 3文档视图
作答：
（1）文档视图：有阅读、页面、大纲、Web版
式、草稿等五种形式。
（2）缩放比例：有通过“视图”-“缩放组”和
右下角按钮两种方式可供查看。
（3）标尺与网格线：
（4）打印预览：文档的打印效果显示在屏幕上。
巩固提升 完善“青春畅想”电子板报。
小结 总结本节课内容及收获。
板书设计
展示电子板报
一、设置超链接
二、插入页眉、页脚页码
三、展示电子板报
课后作业设计
思考：文档的五种视图，各有什么特点？
作答：
（1）页面视图：是最常用，最接近打印结果的页面视图；
（2）阅读视图：“文件”按钮、功能区等窗口元素被隐藏起来。在阅读版式
视图中，用户还可以单击“工具”按钮选择各种阅读工具；
基础性作 （3）Web 版式视图：以网页的形式显示 Word文档，Web版式视图适用于发送
业 电子邮件和创建网页；
（4）大纲视图：主要用于设置 Word文档的设置和显示标题的层级结构，并可
以方便地折叠和展开各种层级的文档。大纲视图广泛用于 Word 长文档的
快速浏览和设置；
（5）草稿视图：取消了页面边距、分栏、页眉页脚和图片等元素，仅显示标
题和正文，是最节省计算机系统硬件资源的视图方式。当然现在计算机系
统的硬件配置都比较高，基本上不存在由于硬件配置偏低而使 Word运行
遇到障碍的问题。
1.将研究性学习小组的“青春驿站”主题电子板报收集起来，形成完整的一期
巩固提升 电子板报。
性作业
2.尝试以不同的版式显示电子板报并欣赏打印效果。
教学反思

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