资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
数据的收集与整理 教学设计
课题 数据的收集与整理 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本课《数据的收集与整理》是江西科学技术出版社2023年信息科技四年级上册第二单元《数据分析与处理》的核心内容之一。本课旨在通过系统的学习活动，使学生了解数据收集的基本方法，如直接观察、问卷调查、实验记录等，并重点掌握数据整理的基本步骤，包括分类、排序、汇总等。教材内容设计贴近学生生活实际，通过实例操作和实践活动，旨在培养学生的数据处理能力和信息素养，为后续的数据分析和应用打下坚实基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到数据在日常生活和学习中的重要性，理解数据是信息的重要来源，具备主动收集和整理数据的意识。通过学习，学生能够识别不同情境下需要收集的数据类型，并意识到数据的准确性和完整性对于后续分析的重要性。计算思维：学生能够运用逻辑思维和系统化方法，设计并实施数据的收集计划，包括确定收集对象、选择收集方式、规划收集流程等。在数据整理过程中，学生能够运用分类、排序、归纳等计算思维技巧，对收集到的数据进行有序化处理，为后续的数据分析做好准备。数字化学习与创新：学生能够掌握利用数字化工具（如调查问卷、数据库软件等）进行数据收集与整理的方法，提高数据处理的效率和准确性。鼓励学生运用所学知识，结合实际问题，创新性地设计数据收集与整理的方案，培养创新思维和实践能力。信息社会责任：在数据收集与整理的过程中，学生能够遵守相关法律法规和道德规范，尊重个人隐私和数据安全，确保数据收集与使用的合法性和正当性。培养学生负责任的信息态度，不随意泄露或滥用收集到的数据，同时能够识别和抵制不良数据信息的传播。
重点 了解数据的收集
难点 掌握数据的整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入：展示一个贴近学生生活的实际案例，如班级图书借阅情况的统计，引导学生思考：“我们如何知道哪些书最受欢迎？需要收集哪些信息？”问题引导：提问学生：“在日常生活中，你们还见过哪些需要收集数据的情况？”鼓励学生分享自己的经历，引出数据收集的重要性。 认真聆听教师的情境描述，思考并提出自己的见解。积极参与讨论，分享自己生活中的数据收集实例。 通过情境导入和问题引导，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为新课学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：引入数据收集的概念教师活动：故事引入：讲述一个简短而有趣的故事，比如“小明为班级春游做计划”，在这个过程中，他需要知道哪些同学想参加、喜欢哪些活动、需要准备多少食物等。通过这个故事，引导学生思考小明是如何获取这些信息的，自然引出“数据的收集”这一概念。定义阐述：明确告诉学生，数据的收集就是通过各种方式（如观察、调查、测量等）获取我们需要的信息或数据的过程。举例说明：列举几个生活中常见的数据收集场景，如天气预报的数据来源、超市商品销售记录的统计等，帮助学生理解数据收集在日常生活中的广泛应用。环节二：深入讲解数据收集的方法教师活动：方法分类：将数据收集的方法大致分为几类，如问卷调查、实地观察、网络搜索、实验测量等，并简要介绍每种方法的特点和适用场景。案例分析：选取一个或多个具体案例，深入分析其数据收集的过程和方法。例如，可以展示一份问卷调查的样本，解释问卷设计的目的、问题的设置、数据的收集方式等；或者讲述一次实地观察的经历，说明观察对象的选择、观察记录的方法等。互动讨论：引导学生思考并讨论其他可能的数据收集方法，以及不同方法之间的优缺点和适用情况，鼓励学生提出自己的观点和见解。环节三：讲解数据的整理与初步分析教师活动：定义整理：明确数据的整理是将收集到的原始数据按照一定的规则或标准进行分类、排序、统计等处理，以便于后续的数据分析和利用。步骤讲解：详细介绍数据整理的步骤，包括数据清洗（去除无效或错误的数据）、数据分类（将数据按照一定的标准进行分类）、数据排序（将数据按照一定的顺序进行排列）、数据统计（对数据进行汇总或计算）等。工具演示：利用电子表格软件（如Excel）或数据分析工具，演示如何进行数据的整理和初步分析。例如，展示如何对数据进行筛选、排序、求和、平均值计算等操作，并解释这些操作的意义和用途。实践指导：鼓励学生尝试使用所学的方法进行数据的收集和整理，并提供必要的指导和帮助。可以布置一个小任务，让学生分组进行数据的收集和整理，然后分享他们的成果和经验。 认真听讲，记录关键信息。观察教师的实例演示，思考并理解数据的收集与整理方法。 通过定义讲解、方法介绍和实例演示，使学生全面了解数据的收集与整理过程，掌握相关知识和技能。
课堂练习 设计任务：布置一个与学生生活紧密相关的数据收集与整理任务，如统计班级同学的午餐偏好。分组实施：将学生分为若干小组，每组分配不同的数据收集任务，并指导学生制定收集计划。巡回指导：在学生进行数据收集和整理的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保任务顺利进行。 小组合作，制定数据收集计划并实施。使用合适的方法收集数据，并按照一定的规则进行整理。遇到问题及时向教师或同学求助。 通过课堂练习，巩固学生对数据收集与整理方法的理解和掌握，提高学生的实践能力和团队协作能力。
课堂小结 总结回顾：引导学生回顾本节课的学习内容，总结数据的收集与整理方法及其重要性。分享展示：邀请几个小组展示自己的数据收集与整理成果，分享经验和收获。评价反馈：对学生的表现给予积极评价，指出存在的问题并提出改进建议。 认真聆听教师的总结回顾，回顾自己的学习成果。积极参与分享展示，展示自己的学习成果和体会。接受教师的评价反馈，认真思考并改进自己的不足之处。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，巩固学习成果；同时，通过分享展示和评价反馈，激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生的全面发展。
板书 数据的收集与整理数据的收集数据的整理
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑