资源简介

(共16张PPT)
科技发展如此之快，我们用微信、QQ就可以互通信息，那你认为当今社会还有必要去写信吗？为什么？
必要性
情感交流更真挚
留存时间长
汉字文化的传承
礼仪文化的回归
永吉县第十中学 伊立娇
课前思考
打开一封信都可以看到什么内容呢？
信纸都包括什么呢？
横线、背景图、装饰的图案、边框、装饰字等
什么样的信纸是好信纸？
设计思路与目标
感恩、祝福、写给自己
……
根据要表达内容
多少确定行数
4.书信内容
2.信纸横线：插入表格
根据字体大小
确定行的高度
去除不必要的
表格框线
设计横线样式、
颜色、粗细
3.信纸背景：插入图片
调整图片大小，
设置环绕方式
选择渲染情感的图片
突出主题内容
其它装饰：艺术字、
形状
1.确定主题
观看微课《word制作信纸》，并完成实践练习。
1、根据主题情感设计信纸元素。
利用老师提供的背景图片也可上网下载图片。
学有余力的同学可适当加入艺术字、形状进一步点缀。
2、保存作品，避免丢失。
3、有技术问题可寻求老师帮助或组内互助。
任务一：创意设计
按照下面的标准进行自评与互评，说一说每一项打几颗星，为什么
你的信纸制作好了吗？
1、背景图片选择合适，能够突出文字内容★★★★★
2、信纸横线高度适中，边框样式、色彩搭配合理★★★★★
3、整体效果美观★★★★★
4、新颖、彰显自己的个性★★★★★
感恩
祝福
朋友
其他
自己
自己制作的信纸，怎么样也要有内容吧
内容
内容
任务二：情感表达
要按照正确的格式去书写哦！
拓展自学
如何保护自己的隐私不被别人查看？
仔细认真阅读步骤吧！
第一步
点击左上角文件菜单
仔细认真阅读步骤吧！
第二步
选择保护文档
仔细认真阅读步骤吧！
第三步
用密码进行加密—保存文档。
本节课你有哪些收获？中小学教育资源及组卷应用平台
Word信纸的制作教学设计
课题 Word信纸的制作 单元 三单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本课选自吉林教育出版社初中信息技术一年级上册第三章文本信息加工与表达中第二节简报的版面和背景设计。教材以发展学生的核心素养为目标，注重对信息技术学科核心素养的培养和提升。我将教材内容进行分析又融合了自己的一些想法最终决定以设计信纸为主题，让学生体验Word图文混排的功能，以插入表格和图片为主要内容，进行个性化信纸设计，是一节较为综合的一节课。为了培养学生的信息素养，我将教学内容进行分析为以下几个方面：为何做指向思想价值：即了解书信文化，体验Word图文混排的功能。如何做的方法过程为：分析信纸的组成、如何设计好的信纸、微课探究设计个性化信纸。动手做的操作技能主要有：插入表格、插入图片、书信内容还有文档加密。
学习目标 1. 了解信纸的组成，确定信纸的设计思路与目标。2. 掌握Word中插入表格、图片的方法，进行个性化信纸的设计。3. 在书信的过程中表达情感并学会文件加密的方法保护隐私。
重点 了解信纸的组成，确定信纸的设计思路与目标。
难点 掌握Word中插入表格、图片的方法，进行个性化信纸的设计。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放视频“我国通信方式和发展与变化”。“通过视频我们可以看出改革开放以来，我国知识、技术的进步，无疑是领跑世界的“发展奇迹”，也是值得每一个国人发自内心骄傲的。科技发展如此之快，我们用微信、QQ就可以互通信息，那你认为当今社会还有必要去写信吗？为什么？根据学生的讨论梳理写信的必要性：① 情感交流更真挚② 留存时间长③ 汉字文化的传承④ 礼仪文化的回归当今社会仍然有很多人愿意用书信互通信息。2.揭示课题信的内容是写在信纸上的，信纸可不可以自己设计呢？当然可以！本节课我们就学习利用Word来设计一张信纸，书写一封信。 1.学生观看视频。2.学生表达当今社会是否还需要写信。谈自己的想法。3.通过教师的引导了解写信是有必要的。4.明确自己的创作任务。 从实际生活中的真实感受导入，提升学生对信纸制作的乐趣，激发学习欲望，产生创作热情。
讲授新课 设计思路与目标1.“在学习新课之前我们先来思考两个问题”：①打开一封信都可以看到什么内容呢？②信纸都包括什么呢？2.教师引导什么样的信纸是好信纸？3.教师呈现设计信纸的思路与目标：①确定主题：感恩、祝福、写给自己……②信纸横线：插入表格根据要表达内容多少确定行数根据字体大小确定行的高度去除不必要的表格框线设计横线样式、颜色、粗细③信纸背景：插入图片选择渲染情感的图片突出主题内容调整图片大小，设置环绕方式其它装饰：艺术字、形状④书信内容创意设计任务观看微课《word制作信纸》，并完成实践练习。①根据主题情感设计信纸元素。利用老师提供的背景图片也可上网下载图片。学有余力的同学可适当加入艺术字、形状进一步点缀。②保存作品，避免丢失。③有技术问题可寻求老师帮助或组内互助。2.自评与互评：①信纸设计好后按照标准先进行自评，修改完善自己的作品。②展示作品，其他同学按照标准评价他人作品。情感表达任务自己制作的信纸，怎么样也要有内容吧!1.想一个主题，可以是：感恩、祝福、写给朋友的、写给自己的……2.书信正文的格式要按照正确的格式去书写哦！拓展自学信件属于个人隐私，我们一般情况是不希望被第三者看到的，那么如何保护自己的隐私不被查看呢？第一步：点击左上角文件菜单第二步：选择保护文档第三步：用密码进行加密—保存文档。 1.学生思考问题。2.学生回答信纸都包括：横线、背景图、装饰的图案、边框、装饰字……。3.学生思考并回答自己心目中好信纸的标准：好看的背景、图案……。4.跟着教师出示的思维导图，明确信纸设计的思路与目标。1.观看微课《word制作信纸》操作步骤并设计信纸。2.学生代表演示操作步骤。3.学生自评作品并改。4.学生展示作品5.评价他人作品，吸收优点整改不足。1.想一个主题，书信内容。2.书写正文，表达情感。1.跟着教师演示的步骤学会文档加密的方法。2.为自己的信件进行加密。 设置问题情境让学生自己感受信纸元素的组成，由陌生到熟悉。接受任务的同时做好设计前先规划的习惯，明确要学习的内容。任务驱动、微课自主探究体现了学生的主体性，培养了学生实践的能力，提升了学生的创新意识。在评价与展示的过程中，提升学生的审美，吸收他人的优点整改自己的不足，培养了学生交流与表达的能力。体验书信，表达情感。充分感受书信交流的情怀。学会保护自己的隐私。提高防范意识。
课堂小结 本节课学到了什么？有哪些收获？ 技技术学习上，学习了插入表格、插入图片及文档加密的方法。情感表达上，我们体验了书信所表达的快乐与真诚。 1.谈收获。2.根据教师引导梳理本节课学过的知识点。 知识的再次回顾。
板书 Word信纸的制作
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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