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【核心素养】北师大版一年级数学上册教案
我上学了1.可爱的学校
【教材分析】
教材中通过可爱的校园图片，让学生感受到数学与生活的紧密联系。在学生的分享、交流中，引导学生感知数和数量、图形的形状等，这些为以后继续研究数学奠定了基础。在本节课的教学中，需着重培养学生的观察能力、表达能力，培养数学学习的兴趣。
【学情分析】
刚进入小学的一年级学生，已经具备一定的数数经验和生活经验，但是对数的认识是模式化的，缺少经历认数的过程。而且抽象思维能力较弱，所以在教学中，我们应该紧密结合生活实际，借助直观形象的事物，帮助学生经历具体，抽象，具体的认识过程，进而帮助学生建立自然数的概念。
【素养目标】
1.结合具体情境，能按照一定的顺序观察，能有序数出物体的个数。
2.结合“数”与“形”活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。
3.通过有趣的学习活动，初步感受数学与生活的联系，激发学习数学的欲望。
【教学重点】
能按照一定的顺序观察，能有序数出物体的个数。
【教学难点】
结合“数”与“形”活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。
【教学准备】
教师准备：课件 学生准备：导学案
【教学过程】
一、链接导入
1.出示图片：我是小学生啦！
2.导语：同学们，欢迎大家走进小学校园，我是你们的数学老师，很高兴能和大家一起学习！
3.出示情境图：今天动物学校也开学了？认真观察图片，讲一讲你看到的动物学校的故事吧！
二、探究新知
探究任务一：有序观察数物体个数
1.出示主题图：图中有什么？说一说你是怎么观察的？
2.交流。
（1）笑笑：我从上到下看，看到了 ……
（2）淘气：我从左往右看，看到了……
3.提问：数一数，它们各有多少呢？
4.学习用点数法数事物的数量。
1个太阳 2只小兔 3间蘑菇屋 4只小松鼠 5个字 6只小熊 7朵花 8棵树 9只小鸟 10只蝴蝶
5.小结：数物体个数的时候，最后一个数到几，这些物体的数量就是几。
探究任务二：玩一玩、说一说、认一认
1.玩一玩：跳格子游戏
游戏规则：从1跳到10，遇到一格单脚跳，遇到两格双脚跳。
2.说一说：在幼儿园我是大（2）班的，现在我是……
理解一（2）班的含义
3.认一认：说一说，和 分别是什么形状的？
（1）
（2）教室里有哪些物体的形状和、一样？
三、课堂练习
1.看图，填一填。
学校大门口有（ ）位老师，（ ）名学生，大门左右各有（ ）棵向日葵。
2.数一数，连一连。
3.美丽的校园。
四、总结评价
课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
知识梳理：数物体个数的时候，最后一个数到几，这些物体的数量就是几。
素养评价
这节课就要结束了，给自己的表现涂上小红花吧！
五、作业布置
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.用10以内的数数一数身边的物体。
【板书设计】
我上学了1.可爱的校园
数一数
玩一玩、认一认
【教学反思】
成功之处：本节课立足从知识与生活两个角度指导学生进行探索。遵循教师主导、学生主体和以动手操作进行实验探究为主线的理念，通过学生的动手操作、自主探索、想象验证等活动，引领学生成为发现者、研究者。
不足之处：太注重学生的感官接受，对于基本的、抽象的数学知识和数学技能的掌握，会出现一些问题。
教学建议：教学过程中，既要重视学生在探究过程中数学实践能力的提高，还要兼顾知识与技能的教学。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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