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《表内除法（一）》练习四 8～10 题（前 10 小题）练习课教学设计
一、回顾旧知
环节 内容 序号 教师语言 助教内容（课件） 备注
（一） 目标 介绍 1 同学们，大家好。 今天我们学习的内容是第二单元★《表内除法（一）》 练习四 8～10 题（前 10 小题）★ , 今天的学习目标是: 1、 通过练习，巩固用乘法口诀求商。2、能快速准确完成口算练 习，提高口算能力。下面，请你准备好铅笔和橡皮，打开书 本 21 页，开始今天的学习吧。
二、探索新知
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练习 8： （一） 一 句 口 诀，四个 算式 1 师：★请看 21 页的第 8 题，在你学过的乘法口诀中，哪 几句口诀只能算一个乘法算式和一个除法算式？ ★解决这个问题前，★我们先把这些口诀整理一下吧。★ 雨田：我先把 2 的口诀找出来：★一二得二，★二二得四。 ★我把 3 的口诀放一起：★一三得三，★二三得六， ★三三得九。 ★我想 4 的口诀有：★一四得四，★二四得八，★ 三四十二，★ 四四十六。 ★5 的口诀有这些：★一五得五，★二五一十，★ 三五十五，★ 四五二十，★五五二十五。 ★最后是 6 的口诀：★一六得六，★二六十二，★
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三六十八，★ 四六二十四，★五六三十，★六六三十六。★ ★
2 师：那一句口诀，可以计算几个算式呢？★比如二六十二 （停 1 秒） ★泽祺：可以算 2 ×6=12 6 ×2=12 12÷2=6 12÷6=2
3 师：你也是这样想的吗？可能有的同学想到了其中的一 些，有的同学四个算式都想到了。
4 师：一句口诀，一般可以★计算两个乘法算式和两个除法 算式。★
5 师：下面，我们做几轮小游戏。★老师从口诀表中，再随 意抽口诀，请你说出两个乘法算式和两个除法算式。有信心 吗？★好，请看。 “三五十五 ”（停顿 1 秒） ★安琪：可以算 3 ×5=155 ×3=15 15÷3=515÷5=3 师：你们想的也是这 4 个算式吗？恭喜大家，答对了！ ★ “二四得八 ”（停留 1 秒） ★诗涵：可以算 2 ×4=84 ×2=8 8 ÷2=48 ÷4=2 师：是不是感觉没那么难了！ ★
再来：“五五二十五 ”(停 1 秒) ★栩菲:可以算 5 ×5=2525÷5=5 ★ 最后一轮：“三三得九 ”(停 1 秒) ★历羽：可以算 3 ×3=99 ÷3=3 ★
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师：为什么后面这两句口诀，只能列出一个乘法算式和一 个除法算式呢？（停 1 秒）★
栩菲：五五二十五，这句口诀，第一个数是 5，第二个数也 是 5，前两个数相同，所以只能列一个乘法算式和一个除法算
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式。
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师：是的。三三得九，★第一个数是 3，★第二个数也是 3，前两个数相同，所以也只能列★一个乘法算式和★一个除 法算式。 师：观察得很细致！发现了关键点：当口诀中的前两数相 同时，就只能算一个乘法算式和一个除法算式。★
6 师：像这样的口诀，都有哪些？（停 1 秒）★ 雨田：“二二得四、三三得九、四四十六，五五二十五和 六六三十六 ”。它们的前两个数都相同。 师：你们能够举一反三，想到这几句口诀，真聪明！★ 那你知道这几句口诀，分别可以算哪些算式吗？（停 2 秒） 听听同学们怎么说？★ 宸希：二二得四，可以算 2 ×2=4，4 ÷2=2 三三得九，可以算 3 ×3=9，9 ÷3=3 四四十六，可以算 4 ×4=16，16÷4=4★ 萱语：五五二十五，可以算 5 ×5=25，25÷5=5 六六三十六，可以算 6 ×6=36，36÷6=6★ 师：相信你们都想到了！那它们在口诀表中的位置有什么 特点呢？（停 2 秒）★ 雨田：我发现，它们刚好列成了一条斜线。 师：观察入微，还发现了它们的排列规律。
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（二） 延伸 7 师：在完整的口诀表中，还有哪几句也是这样的？★ 韩哲：还有“七七四十九，八八六十四，九九八十一和一 一得一。 ” 师：你们真会思考，非常了不起！★
8 师：接下来，让我们进入数学大闯关。★请根据口诀，说 出可算的算式。★开始。 “二五一十 ”（停顿 1 秒） ★清妍：可以算 2 ×5=105 ×2=10 10÷2=510 ÷5=2 师：表扬你，全对了！★ 再看。 “六六三十六 ”（停顿 1 秒） ★钰杰：可以算 6 ×6=3636÷6=6 师：你答对了吗？★ 最后一轮。 “三四十二 ”（停顿 1 秒） ★雨田：可以算 3 ×4=124 ×3=12 12÷3=412÷4=3 师：你们真是棒极了！
（三） 小结 9 ★通过练习，我们知道： 一句口诀，一般可以算两个乘法算式和两个除法算式。★ 但当口诀中的前两数相同时，就只能算一个乘法算式和一 个除法算式。 欢迎你和你的家人，课后再继续玩“抽口诀，说算式 ”的 小游戏哟！
练习 9： （一） 10 ★师：接下来，请翻到 22 页，★看最上面的第9 题。你 能看懂这个表吗？（停 1 秒）★
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分析 表格 表格的第一行是“被除数 ” ★ 第二行是“除数 ” ★ 求的是“商 ”，要我们把商填在对应的空格里。★ 比如第一列，★除数是 2，我们就想 2 的口诀，被除数是 6，确定用“二三得六 ”，★商就是 3。 下面，请你也拿起笔，计算并填写剩余空格吧。★（音乐） 8 秒
（二） 核对 答案 11 师：都完成了吗？看看你的想法和下面同学的想法一样 吗？ ★历羽：18÷6，除数是 6，想 6 的口诀，被除数是 18，确 定用“三六十八 ”，商是 3。 20÷4，除数是 4，想 4 的口诀，被除数是 20，确 定用“ 四五二十 ”，商是 5。 12÷3，除数是 3，想 3 的口诀，被除数是 12，确 定用“三四十二 ”，商是 4。 ★ 以晴：24÷6，除数是 6，想 6 的口诀，被除数是 24，确 定用“ 四六二十四 ”，商是 4。 16÷4，除数是 4，想 4 的口诀，被除数是 16，确 定用“ 四四十六 ”，商是 4。 30÷5，除数是 5，想 5 的口诀，被除数是 30，确 定用“五六三十 ”，商是 6。 师：如果你都做对了，请给自己掌声鼓励；如果出现了错 误，也不要紧，请把错误改正过来。★
（三） 小结 12 师：可见，填写表格时，要先看清表头文字；计算除法 时，想几的口诀由除数决定。★
练习 10： 13 师：到二年级下册，我们已经学习了★四种运算，包括：
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（一） 认清 符号 加法、减法、乘法和除法，它们的运算符号不同，你能准确区 分符号，快速完成口算吗？
★我们一起先来做个小热身。（停 2 秒） 6＋2= 6×2= 6－2= 6÷2= 师：你们都算好了吗？听听这位同学的做法。 ★雨田：6＋2，算加法，和是 8。 6 ×2，算乘法，二六十二，积是 12。 6－2，算减法，差是 4。 6 ÷2，算除法，除数是 2，想 2 的口诀，被除数是 6，确定用“二三得六 ”，商是 3。 可见，看清运算符号再口算很重要！★
（三） 第 一 轮 游戏 14 师：下面，我们就来开展两轮小游戏，考考你的口算吧。 ★请看第一轮：小白兔回家 师：请打开书本 22 页。听老师口令后，完成第 10 题的第 一列算式，等号和结果就写在算式的后面。★准备好了吗？开 始。★（音乐）6 秒 师：都算好了吗？一起来听听。★ 钰杰：4 ÷2，算除法，除数是 2，想 2 的口诀，被除数是 4，确定用“二二得四 ”，商是 2。 24＋4，算加法，和是 28。 36÷6，算除法，除数是 6，想 6 的口诀，被除数是 36，确定用“六六三十六 ”，商是 6。
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8 ×6，算乘法，六八四十八，积是 48。 12÷2，算除法，除数是 2，想 2 的口诀，被除数是 12，确定用“二六十二 ”，商是 6。 师：你们都答对了吗？我已经听到你们的欢呼声了！
（四） 第 三 轮 游戏 15 ★接下来，第二轮：小灰兔回家。 师：我要加大一点难度，时间再缩短一些。请听老师口 令，完成第 10 题的第二列算式。★预备，开始！★（音乐）5 秒 师：都完成了吗？请听。★ 开心：30÷5，算除法，除数是 5，想 5 的口诀，被除数是 30，确定用“五六三十 ”，商是 6。 15÷3，算除法，除数是 3，想 3 的口诀，被除数是 15，确定用“三五十五 ”，商是 5。 12＋24，算加法，和是 36。 18÷3，算除法，除数是 3，想 3 的口诀，被除数是 18，确定用“三六十八 ”，商是 6。 6 ÷ 1，算除法，除数是 1，想 1 的口诀，被除数是 6，确定用“一六得六 ”，商是 6。 师：你们今天的表现棒极了！因为时间的关系，剩下的两 列就留到下节课继续练习。★
（五） 小结 16 师: 口算时，一定要看清运算符号再计算哟。★
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三、全课总结
环节 内容 序号 教师语言 助教内容（课件） 备注
1 回顾本节课，我们解决了这些问题（第 8，9，10 题前 10 小题）。★一 句口诀，一般可以算两个乘法算式和两个除法算式，★但当口诀中的前两数 相同，就只能算一个乘法算式和一个除法算式；★用口诀求商时，要用几的 口诀由除数决定；★在口算时，先明确运算符号，再思考计算。★
2 下课后，请你和爸爸妈妈分享今天的学习收获吧。这节课就上到这里， 再见！
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