资源简介

第15课 学校环境我来护


教材选择：武汉版 小学信息技术六年级下册 第15课
教学目标：1、通过自主练习，帮助学生复习Excel的统计功能。
2、通过操作演示，引导学生学习运用Excel制作统计图表，如：饼图、折线统计图等。
3、引导学生对统计图进行结果分析，拟订出改善学校环境的措施。
教学重点：了解Excel制作统计图的功能。
教学难点：学生能够使用Excel对数据进行统计并制作统计图进行分析。
教学策略：创设情境法、演示法、任务驱动法、分组合作。
课时安排：1课时。
教学环境：网络教室。
教学过程：。
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、复习导入，巩固知识 教师：大家还记不记得今年北京奥运的主题呢？ “绿色奥运、人文奥运、科技奥运” 虽然现在奥运已经结束了，但是我们还是要继续做个绿色环保的小卫士。首先要从身边做起，要为我们学校的垃圾进行分类统计。 教师：大家还记不记得上节课我们学了一个什么数据统计软件呢？对， Excel，它有些什么功能呢，比如：制作表格、进行数据统计。（学生：记得。） 教师：谁来说一说求和功能该如何使用？（引导学生回顾：首先选中所要求和的数据，然后点击这个图标。） 教师：同学们说得很好。 下面老师这里有一张图表想请大家帮忙统计一下，看看谁算得最快。（显示并下传一张记录“校园环境”调查小分队统计的垃圾统计表。） 大家觉得Excel里最强大的功能是什么？是不是数据统计功能。大家还记不记得求和功能应该如何使用呢？
二、新授 展示作品，引入新知。 教师：好，刚才老师看到很多同学做得都很好。 下面我们一起来看看X号同学做的作品。（展示学生作品） 大家在以前学习数学的过程中是不是也学过数据统计呢？大家有没有画过柱形统计图呢？（展示条形统计图） 学生：使用Excel中的“帮助”。 教师：对，大家说得很好，点击“帮助”——>“Microsoft Office Excel帮助”。 然后，大家看到“目录”，“使用数据”——> “图表和图形”——>“图表”——>“创建图表”大家可以试着动手试一下，该怎么创建统计图。 教师：刚才看到有些同学已经做出来了，很好。 下面我们来具体介绍一下运用Excel来制作统计图。 第一步是选择“图表类型”。 第二步是选择“图表源数据”。 第三步是设置“图标选项”。 第四步是确定图表位置。 有“作为新工作表插入”和“作为其中的对象插入”两种，大家可以分别试一试效果有什么不同。 教师：大家下面就来根据老师介绍的把刚才统计的数据制作成统计图。 我们的要求将“制作出第四节课后”情况做成一个“饼图”。如下图所示： 中途指导：大家要注意“系列名”的命名。 小组交流，继续完成作品。 学生操作
三、拓展延伸，自主探究 教师：刚才大家使用了饼图，（我看到部分同学还制作了其他样式的统计图），大家来试试看能不能做出老师这样的折线统计图呢？ 大家来比一比看看谁做得最快最好。



教学反思：

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