资源简介

可爱的校园
教学内容：教科书第2-3页
课型：新授课
教学目标：
1.能数出1-10这10个数。
2.初步养成细致观察、认真听、积极想、大胆表达、有序观察的良好习惯。
3.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。
4.体会数学与生活的练习，激发学生对校园生活的向往。
教学重点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。
教学难点：初步形成有序观察的良好习惯。
教学方法：情境法、讲授法、观察法、合作学习法等
教学准备：多媒体课件、课本中的情境图等
教学时数：1课时
教学过程：
一、创设情境，引入教学
师：小朋友们，非常高兴跟你们在这美丽的校园相遇，从今天开始你们就是自己曾经羡慕的小学生了，今后我会和同学们一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？（生：喜欢！）
二、探究新知
活动一：我们的校园
师：你们第一天来到新的学校，一定很兴奋吧？在校园里你们都看到了什么呢？
生1:…… 生2: ……
师：你们说得真好！我们的校园里有许多树、许多花、许多教室，还有许多新的老师，我们今后都要在这所美丽的校园里共同学习、生活。老师呀，都是你们的大朋友，如果你有什么需要帮助就来找老师，好吗？
活动二：动物王国的校园
师：今天呀，动物王国的学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想去看看它们的学校吗？（生：想）
1.出示主题图。
2.观察动物学校里的景物，并用带有数字的话说一说。
(1）学生独立观察。(2）小组间相互交流。
(3）选小组代表给全班分享。（学生边分享老师边板书）
师有谁愿意把你看到的跟全班同学们说一说呀？
生举手：我……我……我……
老师点名同学全班分享。
生1：我看到1头大象。 生2：我看到2只兔子。
生3:……
师：你们真厉害，都有那么多的发现.
生：我在图上找到10只蝴蝶。
师：哇！你找到那么多蝴蝶呀！那么多的蝴蝶，你是怎么数的呢？
生：我是朝同一个方向数的，找到一只蝴蝶，我就用彩笔做上记号，然后继续往这个方向找，找到了又做上记号，直到找完为止。
（投影展示学生做记号数数的作品）
师：你真聪明，可是你为什么要做上记号呢？
生：因为不做上记号就不知道哪只蝴蝶数过，哪只蝴蝶还没数。
师：这招厉害，老师要向你学习。可是老师还有一个问题不明白，你为什么要朝同一个方向数呢？
生：如果不朝同一个方向数，就容易数漏蝴蝶。
师：你们同意他说的方法吗？ 生：同意！
师：这方法真好，老师也要学习他的方法。那你们又是按照什么顺序数的呢？ 生：……
（学生边发言老师边板书）
师：（可展示学生数数作品）你们真是太厉害了，都有自己数数的方法，开学第一天就表现得这么棒，老师对你们都要刮目相看了。（板书）有序数数1头大象、2只兔子、3个房子、4只松鼠、校门口5个汉字、6只熊、7朵花、8棵树、9只小鸟、10只蝴蝶
3．用带有数量的话说一说。
师：在动物王国的学校里你们还看到了什么呢？
生1：我还看到有两只小熊在玩1个球。
师：它们玩的球是什么样的呢？
生1：圆圆的。（可请学生上台对显示屏指一指）
生2：我还看到6块木板。
师：木板又是什么形状的呢？
生2：长长的、方方的、高高的。
师：哦，还看到圆圆的球，长长方方的木板，校园里的东西可真多。继续观察，你肯定还会有更多的发现，课后记得把你的发现跟小伙伴讲一讲啊！同学们这节课学习特别积极，每个同学的表现都很棒。
三、课堂小结
师：现在请同学们再回忆一下，这节课我们学习了什么呢？
四、布置作业
1.寻找身体上的数。
师：1-10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，同桌之间说一说！
2.回家后请观察自己的房间，用今天学习的知识说一说，你房间里有什么？
板书设计：
可爱的校园
1头大象、2只兔子、3个房子、4只松鼠、校门口5个汉字、6只熊、7朵花、8棵树、9只小鸟、10只蝴蝶

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