资源简介

第4课 多种多样输入法
教材选择：综合实践活动信息技术小学四年级上册
教学目标：1、了解常用的输入法
3、学会使用语音输入法，并了解光学字符识别、手写输入等其他输入法
教学重点：了解各种输入法的不断更新和完善
教学难点：了解汉字输入法的使用方法和输入技巧
教学策略：演示法、形象教学法
课时安排：一课时
教学环境：多媒体教室、
教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 教学反馈
一、导入 二、认识输入法 三、总结收获，自我评价 五、我们的收获 一、谈话引入 1、“上学期我们已经学会搜狗拼音输入法和智能ABC输入法进行汉字的输入。其实还有其他更有意思的汉字输入法，大家想不想了解？ 二、 认识新的输入法 1、语音输入 语音输入被认为是目前世界上最简便、最易用的输入法，只要你会说话，就能打字。 windows7系统自带语音识别功能 2、手写输入 手写识别技术能够使用户按照最自然、最方便的输入方式进行文字输入，易学易用 可以使用智能手机、平板电脑进行手写 3、光学字符识别 光学字符识别，是通过扫描仪或数码相机等光学输入设备，将文字资料转化为图像信息，然后对图像文件进行分析处理，最终获取文字信息 三、总结 1、这次活动，利用语音输入方法，在一分钟能输入多少字？ 2、本次活动，我帮助了同学什么？哪些同学给了我很多帮助？ 3、本次活动，我对自己的评价是怎样的？ 学生在教师的指导下回忆已掌握的输入法 学生观看视频，感受不同输入法 学生相互讨论，进行自评和互评

板书设计：





教学反思：

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