资源简介

(共18张PPT)
第一课时
可爱的校园
（北师大）一年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
通过观察情景图和数数的活动，体会10以内数有序数数的方法。
01
02
发现隐含在校园中的数和相对应的事物，体会数具有表示物体个数的含义和作用。
03
通过观察交流等探求活动，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
新知导入
机灵狗
你知道他们是谁吗？
探究新知
你能数出有几只小兔吗？
一共有2只小兔。
在数物体的数量时，点着
物体一个一个地按顺序数，
叫做点数法。
探究新知
数数的时候需要注意什么？
点一个动物数一个数字，就不会数掉或数重复。
把数了动物做个记号，就不会重复了。
从左往右或从上往下按顺序数。
探究新知
你能按照这个
数数的方法和注意
的地方数数其他小
动物吗？
探究新知
1头大象
3个蘑菇
4只松鼠
5个汉字
探究新知
6只小熊
7朵花
探究新知
8棵树
9只小鸟
10只蝴蝶
探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说说用1表示的事物还有哪些？
用5表示的事物还有哪些？
探究新知
皮球是圆圆的。
栅栏的木板是长长的、方方的……
在图中你还发现了
图中哪些类似的物
体吗？
这两个物体的
形状特点，你
知道是什么吗？
课堂练习
1. 照 样 子,数一数,涂一涂。
2.仔细观察图片,数一数,圈-圈
(1)校门口写了( 3 4 )个大字,前面有( 8 9 )盆花,里面楼房上写了( 3 4 )个大字。
(2)一共有( 3 5 8 )个学生。
课堂练习
课堂总结
今天你有什么收获？
分层作业
【知识技能类作业】
1.数一数，画一画。
分层作业
【综合实践类作业】
2.按顺序连一连，看看像什么？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
是五角星！
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上学啦教学设计
课题 可爱的校园 单元 1 学科 数学 年级 一年级上册
学习 目标 1.学习目标描述：通过观察情景图和数数的活动，体会10以内数有序数数的方法。 2.学习内容分析：初步学习按照一定的顺序进行观察。 3.学科核心素养分析：通过观察交流等探求活动，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
重点 在数数的过程中，能数出1-10这十个数。
难点 通过找生活中的数和形的活动，体会数学与生活的联系，激发对校园生活的向往。
教学环节 教学活动 设计意图
导入新课 新知导入 师：你知道他们是谁吗？ 学生跟着老师认识这几个新的伙伴。 认识书本人物，激发学生的学习兴趣和参与动机，让学生体验学习数学的乐趣。
讲授新课 二、新知探索 师：课件出示： 师：你能数出有几只小兔吗？ 学生独自数一数，然后回答：有2只小兔。 师：能说说你是怎么数的？ 根据学生的回答，教师课件演示点数法：1只，2只，一共有2只小兔。 师：数数的时候需要注意什么？ 教师引导学生说出： （1）点一个动物数一个数字，就不会数掉或数重复。 （2）把数了动物做个记号，就不会重复了。 （3）从左往右或从上往下按顺序数。 师：像这种在数物体的数量时，点着物体一个一个地按顺序数，在数学上叫做点数法。 师：你能按刚刚的方法数一数动物校园还有哪些数字呢？ 学生独立数数，然后跟同桌说说，根据学生的回答，按顺序展示反馈： 有1只大象， 有2只兔子。 有3间蘑菇。 有4只松鼠，5个汉字。 有6只熊，7朵花。 有8棵西树，9只鸟，10只蝴蝶。 师：这两个物体的形状特点，你知道是什么吗？ 课件出示： 教师引导学生发现：皮球是圆圆的，栅栏的木板是长长的、方方的。 师：在图中你还发现了图中哪些类似的物体吗？ 生：太阳是圆圆的，教室门口的牌子和小熊手里的书都是长长的、方方的。 生：刚才，大家在动物学校里找到了好多数字，我们的身上或者小朋友的身上有数吗？ 生：我有1个头，戴了一副眼镜。 生：我有2只手，2只脚，10个手指，10个脚指头 生：我的衣服上有5个扣子 师：我们的教室里藏着哪些数呢？ 生：教室里有8盏灯，6扇窗，2个门，45张桌子。 师：喜欢这节数学课吗？在以后的生活里，只要留心观察，你就会发现数学就在我们身边。 通过观察和数数认识10以内的数，既了解了学生的认知水平 ,又能使学生感受到数学就在我们的身边，还能使学生体会到数是从实际中抽象出来的，从而产生积极的数学情感。
课堂练习 实践应用，巩固提升 1. 照 样 子,数一数,涂一涂。 2.仔细观察图片,数一数,圈-圈 (1)校门口写了( 3 4 )个大字,前面有( 8 9 )盆花,里面楼房上写了( 3 4 )个大字。 (2)一共有( 3 5 8 )个学生。 习题设计有针对性，有层次性，不仅能巩固本节课所学知识，还能提高学生解决问题的能力。
课堂小结 通过本节课你有何收获？
板书 可爱的校园 1、2、3、4、5 6、7、8、9、10
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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