资源简介

第5课时 学习准备
教学内容：
教科书 P10~11。
教学目标：
介绍学校的学习纪律，培养学生守时、守纪等良好的学习习惯
2.会与同伴相处，熟悉学校生活环境，形成良好的学习情感。
教学重点：
培养学生上课认真听讲、发言先举手等学习习惯。
教学难点：
激发学生学好数学的愿望。
教学准备：
课前带孩子们到校园里转一转。
教学过程：
一、静听上课铃声，养成良好预备习惯
1.教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
师:亲爱的同学们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
【学情预设】学生们静静地倾听铃声响过。
师:这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们“上课啦，上课啦，同学们坐好啦!
身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹”。
教师示范，巡视并指导学生上课时的坐姿，表扬做得好的学生。
师:同学们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心。对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2，教师引导学生观察时钟，明确上课时间。
师:同学们，有谁注意到刚刚铃声响起时教室里时钟上的时间了吗
部分学生在生活中有认识钟表的经验，也有学生只关注铃声，没有看时钟。
课件出示教科书 P10 第一幅情境图。
课件出示
每天8:30开始上课。
师:同学们看一下这个时钟上的时间，这就是我们每天开始上课的时间。哪位同学能读出来
【学情预设】学生积极回答:8:30。师:认读非常正确，我们每天8:30开始上课。请大家一定要牢记这个时间，不能迟到哟。而且在开始上课前，我们要准备好自己的书本和文具，并摆放整齐。
【设计意图】通过带领学生们听上课铃声、认读钟面上每天开始上课的时间这一环让学生们感受到小学的课堂与幼儿园是不一样的，它必须是守时的、有序的
教学笔记
二、学习数学课堂上的常规要求
1.学习儿歌《课堂上》。
师:要成为一名合格的小学生，在课堂上我们应该怎么做呢 一起来学习一首儿歌吧!
上课铃声响，快快进课堂。坐姿要端正，听讲要专心。书本摆整齐，一定不乱放。发言先举手，回答要响亮
2.解读儿歌的具体要求，细化课堂规范。
每个规范要求学生充分理解，跟着模仿做到位。
【教学提示】如果时间充足，下课的注意规范也可以一并编入儿歌让学生学分
【设计意图】学生良好的学习习惯的培养是很重要的，此时的学生像一张白纸，我们一定要重视入学第一节学习常规的教育。借助一首儿歌对学生进行教育更容易激发学生的学习兴趣。
三、分享交流课前参观校园的感受
师:课前，老师带着大家参观了我们的学校，你们觉得我们的校园漂亮吗 你最喜欢校园里的哪个地方呢
同桌交流后指名分享。
【学情预设】引导学生大胆分享自己看到的校园和此时心中的想法，重在参与。
师:我们的校园这么漂亮，那么下课后我们可以到哪些地方活动呢 【学情预设】学生会提到可以到操场、运动场等地方玩要戏，也有学生会提到下课有需要的时候要到厕所去，教师要在此环节进行文明如厕、上下楼梯不冲撞等安全知识教育。
【设计意图】通过课前参观校园的活动，然后交流分享自己喜欢的校园一角，对学生进行热爱学校的情感教育，另外就是适时对学生进行安全教育。
四、课堂小结
师:同学们，我们是小学生啦!我们的学校又大又漂亮，我们的教室温馨又整洁，我们的老师和蔼又可亲，我们的同学可爱又善良，你们喜欢我们这个大家庭吗 让我们好好学习，一起在这个大家庭里快乐成长吧!
教学反思：
本节课是为后面即将正式开始的数学课设计的一节准备课，主要目的是对学生各种学习规范和学习习惯的培养。一个良好的学习习惯养成了，学生将会终身受益。另外一个学习目的就是对学生进行纪律教育，所以这节课需要老师们特别重视。
作业设计：
见数学课本或《数学课堂作业本》对应课时作业。

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