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二年级上册数学 100以内的加减法 第2课时教案
一、教学目标
1. 学生能够进一步掌握 100 以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。
2. 通过实际操作和问题解决，培养学生的运算能力和思维能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
二、教学重难点
1. 重点：掌握 100 以内不进位加法和不退位减法的计算方法。
2. 难点：理解相同数位对齐的算理。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法、小组合作法。
四、教学过程
1. 复习导入
（1）复习 100 以内数的组成。
（2）口算练习：10+20= 30+40= 50-20= 60-30=
（3）提问：在计算这些题目的时候，你是怎么想的？
2. 探究新知
（1）出示主题图：二年级（1）班男生有 35 人，女生有 23 人。问二年级（1）班一共有多少人？
①引导学生分析问题，列出算式：35+23=
②让学生用小棒摆一摆，理解算理。
先摆 3 捆 5 根小棒表示 35。
再摆 2 捆 3 根小棒表示 23。
把两部分小棒合在一起，先把整捆的小棒合在一起，3 捆和 2 捆合起来是 5 捆，再把单根的小棒合在一起，5 根和 3 根合起来是 8 根，所以一共是 58 根小棒。
③用计数器演示计算过程。
在计数器上先拨出 35，十位上是 3 个珠子，个位上是 5 个珠子。
再加上 23，就在十位上拨 2 个珠子，个位上拨 3 个珠子。
此时计数器上十位上是 5 个珠子，个位上是 8 个珠子，所以 35+23=58。
④引导学生总结不进位加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起。
（2）出示问题：二年级（1）班有 58 人，其中男生有 35 人，女生有多少人？
①分析问题，列出算式：58-35=
②用小棒摆一摆。
先摆 5 捆 8 根小棒表示 58。
要减去 35，就从 5 捆 8 根小棒中拿走 3 捆 5 根小棒。
先拿走 3 捆，还剩 2 捆，再拿走 5 根，还剩 3 根，所以 58-35=23。
③用计数器演示计算过程。
在计数器上先拨出 58，十位上是 5 个珠子，个位上是 8 个珠子。
减去 35，就在十位上拨走 3 个珠子，个位上拨走 5 个珠子。
此时计数器上十位上是 2 个珠子，个位上是 3 个珠子，所以 58-35=23。
④总结不退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起。
3. 巩固练习
（1）完成课本上的“做一做”。
（2）数学游戏：找朋友。把写有算式的卡片和写有结果的卡片打乱，让学生找出对应的卡片。
4. 课堂小结
（1）这节课你学到了什么？
（2）在计算 100 以内的不进位加法和不退位减法时要注意什么？
5. 布置作业
完成练习册上的相关习题。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生进一步掌握了 100 以内不进位加法和不退位减法的计算方法，通过实际操作和问题解决，培养了学生的运算能力和思维能力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，及时给予指导和帮助。同时，要多设计一些有趣的练习和活动，激发学生的学习兴趣。
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