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数学
一年级ER则
C息录
ONTENTS
第2课时6和7加、减法的应用
28
数学游戏
第3课时8和9的加、减法…
30
第1课时在校园里找一找
…1
第4课时8和9加、减法的应用…31
第2课时在操场上玩一玩
:
23.10的认识和加、减法…33
第3课时在教室里认一认
3
第1课时10的认识…33
第4课时在教室里玩一玩
5
第2课时10的加、减法
35
第3课时连加、连减…
37
第一单元5以内数的认识和加、减法
第4课时加、减混合
39
1.1~5的认识
第三单元认识立体图形
第1课时1~5的认识
第2课时比大小
9
第1课时认识立体图形
41
第3课时第几…
11
第2课时
有趣的拼搭…
43
第4课时分与合…
12
第四单元11~20的认识
2.1~5的加、减法
14
第1课时加法…
14
第1课时10的再认识…
45
第2课时减法
>
第2课时
1120的认识…
46
第3课时简单加、减法
49
3.0的认识和加、减法
………
18
第二单元6~10的认识和加、减法
第五单元20以内的进位加法
4444444
52
1.6~9的认识
21
第1课时9加几…
第2课时8、7、6加几
53
第1课时6一9的认识…
21
第3课时5、4、3、2加几…55
第2课时比大小、第几
22
第4课时
解决问题…
57
第3课时分与合(1)
23
第4课时分与合(2)
25
第六单元
复习与关联
2.6一9的加、减法…
27
复习与关联
60
第1课时6和7的加、减法…
27
教师专用备课教案
数学游戏
第①课时在校园里找一找
丛教学导航
【教学内容】认识我们的校园
【课时安排】1课时
【课程类型】新授课
【教学内容分析】本节课教材呈现的是学生初进小学校园对学校充满好奇的情境。学生乐于观察，更喜欢
表达，引导学生联系生活经验及幼儿园经历，用带有数量的语言描述看到的事物，为后面学习10以内数的认识
做铺垫。
【教学目标】
1.初步感知10以内的数。
2.经历从现实情境中抽象出数的过程，培养良好的观察习惯。
3.获得良好的情感体验，激发学习数学的兴趣。
数学游戏
【重点难点】
重点：体会数有可以表达事物的个数的含义。
难点：初步养成观察的习惯，数数时按顺序数。
【教学设计思路】
创设情境，激趣导入→合作交流，探究新知→巩周应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸
【教学准备】
教具准备：PPT课件
品教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
同步检测
1.同学们，从今天开始你们就是一年1.学生自己说说来到校园的感觉。
1.谈谈自己对校园
一、创设级的小学生了，老师向你们表示祝贺！
2.学生互相交流。
的感受，最喜欢校园
情境，激欢迎大家的到来，今后我们要和同学们
里的什么？
趣导入。
一起学习，一起做游戏，你们喜欢我们
自己完成
(5分钟)
的学校吗？
2.谈话交流初识校园的心情。
1.出示教材主情境图，引导学生按照1.看到了学校大门、教学楼、值周老2.国旗上有(5)颗五
一定的顺序观察。说一说都看到了
师、同学们…
角星。
什么。
2.(1)同学们观察得很仔细，你能用2.(1)校园里有1位老师在给学生
二、合作一句带有数量的话说一说自己都看
们介绍学校…
交流，探到了什么吗？
(2)如教师指向国旗，学生观察后
究新知。
(2)老师指定某一事物，让学生用带说：校园里有1面国旗，国旗上有
(15分钟)
有数量的话说一说。
5颗五角星。
3.你们说得真好！我们的校园里还3.根据老师的引导，观察学校，熟悉
有很多种树，很多带有香味的花，以环境，激发好奇心。
后我们要在校园里共同生活、学习，
起解决生活中的很多问题。
三、巩固1.看完学校的基本面貌，大家在参观的1.看到什么说什么，感觉有些乱。
3.按照从远到近的
应用，提时候看到什么说什么，你们有什么感觉？2.引导学生按一定的顺序说一说，如先顺序介绍自已的
升能力。2.假如你是一名小导游，你怎样带领
从校门开始，远远地看到5个大字
校园。
(15分钟)我们参观学校呢？
欢迎新同学；从高往低：有9只小鸟，
自己说一说
-1

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