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2024秋北师大版一年级上册核心素养教学设计
1.6 数鸡蛋
【教材分析】
《数鸡蛋》是北师大版小学数学一年级上册第一单元《生活中的数》的内容之一。通过数鸡蛋这一具体活动，引导学生巩固数数的方法，认识数字与实际数量的对应关系，感受数学与生活的紧密联系。教材以生动的画面呈现鸡蛋，易于激发学生的学习兴趣。
【学情分析】
一年级学生刚进入小学阶段，对学习充满好奇和热情。他们以形象思维为主，注意力集中时间较短，喜欢生动有趣的活动。在数数方面，学生可能已经有一些初步的经验，但对于有序数数和准确表达数量还需要进一步的学习和训练。
【素养目标】
1. 在具体活动中，会读、写10，并会用不同的方法表示出10个物体的个数，学会顺数和倒数的数数方法。
2. 通过借助小圆片、小棒等学习用具，表示出10，培养初步的观察能力和动手操作能力。
3. 培养积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯，感受与同伴交流的乐趣。
【教学重点】
能正确用10表示图中物体的数量，并准确认读，学会顺数和倒数的数数方法。
【教学难点】
利用图形进一步体会数的实际意义。
【教学准备】
教师准备：课件 学生准备：导学案
【教学过程】
一、链接导入
1.把合适的数圈起来。
2.认真观察图片，讲一讲你看到的故事吧！
二、探究新知
探究任务一：认识数字10，理解基数含义
1.请同学们观察情境图，怎样解决“一共有多少个鸡蛋”这个问题呢？
预设1：我用数数法1,2,3,4,5,6,7,8,9，又下了1个，是10个。
预设2：我用1根小棒代表1个鸡蛋数一数，9添上1是10。
2.出示图片，理解顺着数和倒着数。
3.举例说明生活中有哪些物体的个数可以倒着数？
预设：倒计时等。
探究任务二：学习10的写法。
1.描一描，写一写。
预设：左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆。
2.10有两个数字，你们注意到了吗？下学期我们继续研究10。
三、课堂练习
1.教材P22“练一练”第1题
2.教材P22“练一练”第2题。
3.教材P22“练一练”第3题。
4.（知识拓展）填上合适的数。
5.（思维训练）涂一涂，说一说
四、总结评价
课堂总结：今天你学会了什么？你是怎么学会的？
知识梳理：
10以内数的顺序：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
1添上1是2，2添上1是3，3添上1是4……9添上1是10，10是两位数。
素养评价
这节课就要结束了，给自己的表现涂上小红花吧！
五、作业布置
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节。
【板书设计】
数鸡蛋
数数方法：一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数……
【教学反思】
本节课通过创设生动的情境，成功激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习。采用直观教学、活动教学和启发式教学等方法，让学生在观察、动手操作和思考中掌握了数数的方法，认识了更大的数。
在教学过程中，部分学生的注意力不够集中，需要进一步加强课堂管理，提高学生的注意力。在数数比赛中，个别学生的数数方法不够准确，需要进一步加强对学生数数方法的指导。
今后教学中采用更加多样化的教学方法，如故事教学、游戏教学等，吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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