资源简介

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综合实践
介绍我的教室
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单元核心素养分析
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《介绍我的教室》单元是 “综合实践 ”第一学段中的重要内容 。《数学课程标准》指出 : “在 日 常生活情境中 ,会用上下 、左右 、前后描述物体的相对位置 ,形成初步的空间观念 。”
《介绍我的教室》是本册教材关于 “空间与图形 ”教学之中的第二部分 。通过生动有趣的情 境 ,让孩子们会用 “上下 、左右 、前后”描述自己看到的物体 ,体会这几个方向 ,培养初步的空间观 念 。 以生活空间中物体的位置关系和形状为学习活动的主题 。会用 “上下 、左右 、前后 ”描述身 边物体的位置与顺序 。在教学中注重创造情境和机会 ,让学生在实践中学 ,经历在现实中描述 与交流物体间的位置与顺序 ,例如 :你相邻的同学是谁 教室里有什么 指指文具盒的上下 、左 右 、前后六个面等 ;让学生动手做 ,获得空间与形象思维的体验 。
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单元教学目标
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1. 知识与技能 :通过探究新知 ,感知上下 、左右 、前后的位置关系 ,会用上下 、左右 、前后描述 物体的相对位置 。
2. 过程与素养 :能比较准确地确定物体的上下 、左右 、前后的位置 ,感知具体位置的相对性 。
3. 情感与品格 :在各种活动中 ,培养学生养成仔细观察 、独立思考 、勇于提出问题 、解决问题 的良好学习习惯 ,发展学生的空间观念以及语言表达能力 。
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数学 BS 一年级(上)
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单元教学整体结构
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单元板块 主要任务 教师主要问题链 学生主要活动 评价目标
板块一 介绍我的 教室 任务一 观察教室 问题 1: 你 想 向 家 长 介 绍教室的哪些方面呢 活动 1:学生 自 由说说 。 目 标 1: 利 用 教 材 提供的教室情境 , 引 导 学生 进 行 仔 细地观察 。
问题 2: 教 室 里 都 有 什 么呢 怎样介绍才能更 清楚明白呢 活动 2: 学生观察教室 , 自 由说说 。 目 标 2: 通 过 让 学 生观察教室 , 想 一 想 ,说 一 说 。提 高 学生的观察和口 语表达能力 。
问题 3: 你 想 如 何 跟 家 长介绍你坐在教室的位 置呢 你的周围都有哪 些同学呢 活动 3: 思考并说一说 。 目 标 3: 学 生 独 自 思 考 , 能 用 前 后 、 左右来描述座位 之间的位置关系 。
问题 4: 尝 试 向 同 伴 介 绍教室 。 活动 4: 小 组 互 相 说 一 说 ,全班展示交流 。 目 标 4: 通 过 介 绍 教 室 , 体 会 上 下 、 左右 、前后的位置 关系 。
问题 5: 你 在 介 绍时 遇 到 了什么困难 活动 5: 学 生 说 说 遇 到 的 困难 。 目 标 5: 培 养 学 生 提出 问题 、解决 问 题的能力 。
任务二 介绍教室 问题 1: 教 室 里 的 物 品 是 怎 么 摆 放 的 想 一 想 ,你 能 用我 们 所 学 过 的知 识 来 介 绍 一 下 吗 与 同伴说说 。 活动 1: 学生独立观察 , 然后与同桌说一说 。 目 标 1: 引 导 学 生 进行仔细地观察 和有条理地表达 。
问题 2: 观察图 ,说说图 中都有什么 活动 2: 学生独立观察 , 然后 自 由说说 。 目 标 2: 通 过 推 理 找同学 , 让学生进 一步巩固左右的 位置与顺序 。
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综合实践 介绍我的教室
续表
单元板块 主要任务 教师主要问题链 学生主要活动 评价目标
板块一 介绍我的 教室 任务二 介绍教室 问题 3: 请 同 桌 间 面 对 面 , 用 你 的 左 手 摸 你 的 右耳 ,你有什么发现 活动 3: 学 生 按 照 老 师 的要求进行活动 。 目标 3:通过摸耳朵 游戏 , 不 仅 让 学 生 感受到学习数学的 乐趣 , 同 时 也 渗 透 了方向的相对性。
问题 4: 观 察 自 己 家 的 客厅 , 用 “上下 、左右 、前 后 ”说说物品是怎么摆 放的 活动 4: 学生独立思考 , 并说一说 。 目标 4:通过观察自 家客 厅 , 联 系生 活 实际 , 进 一 步 体 会 上下、左右、前后在 生活中的应用。
板块二 介绍校园 任务三 校 园 开 放日 问题 1: 通过你的介绍 , 大家能找到教室里的物 品和你的位置吗 活动 1:探究 问题 , 学生 自 由说说 。 目 标 1: 提 高学 生 的 口语表达能力 。
问题 2: 听 了 同 伴 的 介 绍 ,你有哪些收获 活动 2: 学 生 谈 谈 自 己 的收获 。 目 标 2: 总 结 前 两 节课所学知识 ,描 述生活中物体的 位置关系 。
问题 3: 你 想 如 何 改 进 自 己的介绍 活动 3: 思考并说一说 。 目 标 3: 学 生 反 思 自 己的介绍方式 , 提 高 自 己 口 语 表 达能力 , 并知道应 该按顺序来介绍 位置 。
问题 4: 怎样用上下 、左 右 、前 后 介 绍 我 们 的 校园 活动 4: 学生参与活动 , 积极地用 自 己的语言介 绍校园 。 目 标 4: 培 养 学 生 提出 问题 、解决 问 题的能力 , 增强学 生应用意识 , 发展 实践能力 。
问题 5: 在活动中 , 你的 表现怎么样 评一评 。 活动 5: 学 生 对 自 己 的 表现 进 行 评 价 , 并 完 成 评价表格 。 目 标 5: 学 生 根 据 本单元所学知识 , 正确的 自 我评价 , 这 样 才能 在学 习 中积极进取 , 取得 更大进步 。

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