资源简介

人教版（2024）小学信息技术三年级《使用数字设备》
教学设计及反思
课题：《使用数字设备》
科目：小学信息技术
年级：三年级全一册
版本：人教版（2024）
课时安排：1课时
一、教学内容与学情
（一）教学内容
《使用数字设备》是新教材人教版（2024）小学信息技术三年级第一单元《开启信息生活》中的课文，主要介绍常见的数字设备，如平板电脑、智能手机等，以及如何正确使用这些设备进行基本的操作，如开机、关机、解锁、触摸操作等。
教材内容还包括认识数字设备的界面，了解不同图标代表的功能，学会使用一些简单的应用程序，如拍照、录像、播放音乐等。
（二）学情分析
小学学生对数字设备有一定的接触和了解，很多学生在日常生活中已经使用过平板电脑或智能手机玩游戏、看视频等。
但是，学生们对数字设备的正确使用方法和功能了解有限，可能存在一些不规范的操作习惯。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作，对新事物充满兴趣，需要通过生动有趣的教学方式引导他们系统地学习数字设备的使用。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
认识常见的数字设备，了解其基本功能。
掌握数字设备的开机、关机、解锁等基本操作方法。
学会使用数字设备的触摸操作进行简单的应用程序操作，如拍照、录像、播放音乐等。
（二）过程与方法目标
通过观察、实践和讨论，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
引导学生在使用数字设备的过程中，学会自主探索和发现新功能。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
让学生养成正确使用数字设备的良好习惯，提高信息素养。
三、教学重难点
（一）教学重点
数字设备的基本操作方法，如开机、关机、解锁、触摸操作等。
学会使用数字设备的一些简单应用程序。
（二）教学难点
引导学生正确理解和使用数字设备的触摸操作，避免误操作。
培养学生自主探索数字设备功能的能力。
四、教学准备
1、教师准备
多媒体课件，展示数字设备的图片、操作步骤和应用场景。
若干台平板电脑或智能手机，确保设备电量充足、功能正常，并安装好一些简单的应用程序，如相机、音乐播放器等。
制作一些数字设备操作的小卡片，作为教学辅助工具。
2、学生准备
每人准备一本笔记本和一支笔，用于记录学习内容和问题。
五、教学过程
教学环节 教学内容 师生互动 设计意图
一、导入新课 1. 播放一段关于数字设备在生活中应用的视频，如人们用平板电脑看电影、用智能手机拍照等。
2. 提问：同学们，你们在视频中看到了哪些数字设备？这些数字设备都有什么用呢？ 师：同学们，我们先来观看一段视频，看看数字设备在我们的生活中都有哪些应用。（播放视频）
师：视频看完了，谁能来说一说你在视频中看到了哪些数字设备？这些数字设备都有什么用呢？
生：我看到了平板电脑和智能手机，它们可以看电影、拍照、玩游戏。 通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题 —— 使用数字设备。
二、认识数字设备 1. 展示平板电脑和智能手机的实物，让学生观察并说出它们的特点。
2. 结合课件，介绍常见数字设备的种类，如平板电脑、智能手机、智能手表等，以及它们的基本功能。 师：现在老师这里有一台平板电脑和一部智能手机，大家仔细观察一下，它们有什么特点呢？
生：平板电脑屏幕很大，智能手机很小巧，可以随身携带。
师：非常好！除了平板电脑和智能手机，还有一些其他的数字设备，比如智能手表。（结合课件介绍常见数字设备的种类和基本功能） 让学生通过观察实物和课件，认识常见的数字设备，了解它们的特点和功能。
三、数字设备的基本操作 1. 开机操作
- 展示平板电脑或智能手机，演示开机的方法，按下电源键，等待设备启动。
- 让学生自己尝试开机操作，并观察设备启动的过程。
2. 关机操作
- 演示关机的方法，长按电源键，选择关机选项。
- 让学生练习关机操作。
3. 解锁操作
- 介绍数字设备的解锁方式，如密码解锁、指纹解锁、面部识别解锁等。
- 演示一种解锁方式，让学生观察并尝试解锁自己的设备（如果有条件的话）。 师：我们先来学习数字设备的开机操作。大家看，这是电源键，我们按下电源键，等待设备启动。（演示开机操作）
师：现在大家自己尝试开机操作，看看设备启动的过程中有哪些变化。
生进行开机操作。
师：接下来我们学习关机操作。长按电源键，会出现一个菜单，我们选择关机选项。（演示关机操作）
师：大家练习一下关机操作。
生进行关机操作。
师：数字设备一般都有解锁功能，这样可以保护我们的隐私和安全。解锁方式有很多种，比如密码解锁、指纹解锁、面部识别解锁等。（介绍解锁方式）
师：现在老师给大家演示一种解锁方式，大家观察一下。（演示解锁操作）
如果有条件的话，可以让学生尝试解锁自己的设备。 通过演示和实践操作，让学生掌握数字设备的基本操作方法，如开机、关机、解锁等。
四、触摸操作 1. 介绍数字设备的触摸操作方法，如点击、滑动、长按等。
2. 展示一些简单的应用程序界面，如相机、音乐播放器等，让学生通过触摸操作进行尝试。
3. 提问：触摸操作有哪些注意事项呢？ 师：数字设备大多采用触摸操作，大家知道有哪些触摸操作方法吗？
生：点击、滑动、长按。
师：非常好！现在我们来看一些简单的应用程序界面，比如相机和音乐播放器。大家通过触摸操作来尝试一下这些应用程序的功能。（展示应用程序界面，让学生尝试触摸操作）
师：触摸操作有哪些注意事项呢？
生：要轻触屏幕，不要用力过猛。
生：不要在屏幕上乱划，以免误操作。 让学生了解数字设备的触摸操作方法，并通过实践操作熟悉这些方法。提问可以引导学生思考触摸操作的注意事项，避免误操作。
五、使用简单应用程序 1. 拍照功能
- 打开相机应用程序，介绍相机的基本界面和功能按钮，如拍照按钮、切换摄像头按钮等。
- 让学生尝试拍照，并观察照片的效果。
2. 录像功能
- 切换到录像模式，介绍录像的操作方法和注意事项。
- 让学生尝试录像，并播放录制的视频。
3. 播放音乐功能
- 打开音乐播放器应用程序，介绍音乐播放器的界面和基本操作，如播放、暂停、上一曲、下一曲等。
- 播放一首歌曲，让学生感受音乐播放的效果。 师：现在我们来学习数字设备的一些简单应用程序的使用方法。首先是拍照功能。我们打开相机应用程序，大家看，这是相机的基本界面，这里有拍照按钮、切换摄像头按钮等。（介绍相机的基本界面和功能按钮）
师：现在大家尝试拍照，并观察照片的效果。
生进行拍照操作。
师：接下来我们学习录像功能。我们切换到录像模式，大家注意录像的操作方法和注意事项。（介绍录像的操作方法和注意事项）
师：现在大家尝试录像，并播放录制的视频。
生进行录像操作并播放视频。
师：最后我们来学习播放音乐功能。我们打开音乐播放器应用程序，这里是音乐播放器的界面，大家可以看到播放、暂停、上一曲、下一曲等按钮。（介绍音乐播放器的界面和基本操作）
师：我们播放一首歌曲，大家感受一下音乐播放的效果。 让学生学会使用数字设备的一些简单应用程序，如拍照、录像、播放音乐等，提高学生的实际操作能力。
六、总结归纳 1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结数字设备的基本操作方法和简单应用程序的使用方法。
2. 强调正确使用数字设备的重要性，提醒学生养成良好的使用习惯。 师：同学们，今天我们学习了使用数字设备，谁能来说一说你学到了什么？
生：我学会了数字设备的开机、关机、解锁操作，还学会了用数字设备拍照、录像、播放音乐。
师：非常好！我们在使用数字设备的时候，要注意正确操作，养成良好的使用习惯，这样才能更好地发挥数字设备的作用。 帮助学生梳理本节课的学习内容，强化记忆，明确正确使用数字设备的重要性。
七、布置作业 1. 让学生回家后用自己的数字设备练习本节课所学的操作方法。
2. 观察身边的人是如何使用数字设备的，有没有不规范的操作行为，如果有，提醒他们改正。 师：今天的作业是回家后用自己的数字设备练习本节课所学的操作方法。同时，大家观察身边的人是如何使用数字设备的，有没有不规范的操作行为，如果有，提醒他们改正。 通过布置作业，让学生在实际生活中巩固所学知识，同时培养学生的观察能力和责任感。
六、板书设计
《使用数字设备》
（一）、认识数字设备
种类
功能
（二）、基本操作
开机
关机
解锁
（三）、触摸操作
方法
注意事项
（四）、简单应用程序
拍照
录像
播放音乐
七、教学反思
在本节课的教学中，通过视频导入、实物展示、演示操作、实践练习等多种教学方法，让学生对数字设备的使用有了更深入的了解。在教学过程中，注重引导学生积极参与互动，培养了学生的动手操作能力和问题解决能力。
通过认识数字设备的环节，学生对常见的数字设备有了更直观的认识，激发了他们的学习兴趣。在基本操作和触摸操作的教学中，通过演示和实践操作，学生们掌握了数字设备的基本操作方法，提高了他们的实际操作能力。在使用简单应用程序的环节，学生们学会了用数字设备进行拍照、录像、播放音乐等操作，增强了他们对数字设备功能的了解。
然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，部分学生在触摸操作时还不够熟练，需要进一步加强练习。在教学过程中，个别学生的注意力不够集中，需要采用更加生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。在今后的教学中，将继续改进教学方法，关注学生的个体差异，加强对学生的指导和练习，提高教学效果。同时，将进一步引导学生正确使用数字设备，培养学生的信息素养和良好的使用习惯。

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